9.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),據(jù)圖回答問(wèn)題:
①t1℃時(shí)A的溶解度<(填“>”“<”或“=”)B的溶解度;將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升溫到t2℃,有晶體析出的是C;
②t2℃時(shí),把35gB物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笮纬扇芤築1,保持溫度不變,往燒杯中再加入10g水,充分?jǐn)嚢韬笮纬扇芤築2,B1溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<(填“>”“<”或“=”)B2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:①通過(guò)分析溶解度曲線(xiàn)可知,t1℃時(shí)A的溶解度<B的溶解度,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升溫到t2℃,有晶體析出的是C;
②t2℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度是50g,把35gB物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笮纬扇芤築1,保持溫度不變,往燒杯中再加入10g水,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{25g}{75g}$×100%=33.3%,充分?jǐn)嚢韬笮纬扇芤築2,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{30g}{80g}$×100%=37.5%,所以B1溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<B2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故答案為:①<,C;
②<.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線(xiàn)所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線(xiàn)來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列能作磷肥的是(  )
A.NaNO3B.K2SO4C.CO(NH22D.Ca(H2PO4)和CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.(1)幼兒及青少年一旦缺鈣,可能會(huì)患有的疾病是佝僂病;
(2)日常生活中,很多食品采用充氣包裝或真空包裝,其目的是隔絕氧氣,防止食品氧化而腐爛變質(zhì),延長(zhǎng)保質(zhì)期;
(3)NH4CO3和(NH42SO4均屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”);
(4)滑雪板、雪杖主要由塑料、鋼、玻璃纖維(主要成分有二氧化硅和氧化鋁等)、鋁合金等材料制成,其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料;
(5)吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不相符的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B.打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到瓶口有大量白霧
C.把干燥的紫色石蕊小花放入盛滿(mǎn)干燥的二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中,紫色小花變紅
D.熟石灰與銨態(tài)氮肥研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水.
(1)水是常見(jiàn)的溶劑,將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是ABD(填序號(hào)).
A.牛奶       B.面粉       C.蔗糖         D.花生油
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6.
(3)下列物質(zhì)溶于水,能使溶液溫度降低的是a(填序號(hào)).
a.硝酸銨
b.氫氧化鈉
c.濃硫酸
(4)“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關(guān)閉水龍頭.為了保護(hù)水質(zhì),下列做法合理的是BC(填序號(hào)).
A.隨意丟棄廢電池
B.生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.某學(xué)校化學(xué)小組的同學(xué),取剛降地面的雨水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如表所示:
定時(shí)間5:055:105:155:205:255:305:35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
(1)繪制時(shí)間-pH關(guān)系圖

(2)在測(cè)定的時(shí)間內(nèi),酸雨的酸性是增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”)
(3)煤中含有的硫在燃燒時(shí)會(huì)以二氧化硫的形式排放,污染大氣.
①硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
②回收二氧化硫可以生成硫酸,化學(xué)方程式為2SO2+2H2O+O2═2H2SO4,參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是32:49,將6.4t的SO2全部轉(zhuǎn)化,可得到H2SO4的質(zhì)量為9.8t.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.

根據(jù)題中信息回答:
(1)鈣原子的核電荷數(shù)為20.
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC(填序號(hào)).
(3)A的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似?B(填序號(hào)).
(4)9號(hào)與20號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式是CaF2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖A-F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).圖中的反應(yīng)條件已略去.已知A常溫下為液體,F(xiàn)是一種難溶性的藍(lán)色固體.(資料:難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,反應(yīng)中各元素化合價(jià)不變).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)A的名稱(chēng)是水;F的化學(xué)式為Cu(OH)2
(2)反應(yīng)①的現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色,有水珠生成;
(3)寫(xiě)出另一個(gè)F能發(fā)生的反應(yīng)方程式Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為溫度要達(dá)到著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成紅色,由此可驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)3中,對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸.請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)防止鐵器生銹的建議刷漆、涂油等.
(4)實(shí)驗(yàn)4中,對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,可說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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