13．電解水實驗：負極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8；電解水的實驗說明水是由氫元素和氧元素兩種元素組成，電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

分析 電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；質(zhì)量之比是8：1．

解答 解：電解水實驗：負極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8；電解水的實驗說明水是由氫元素和氧元素兩種元素組成，電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
故答為：氫氣，氧氣，2：1，1：8，氫元素，氧元素，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

點評 通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在公共場所，利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水，其中活性炭的主要作用是（　�。�
A．還原B．吸附C．導(dǎo)電D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．我們經(jīng)常用微觀的圖示來反映宏觀的化學(xué)變化，請按題意要求回答下列各題：
（1）如圖是實驗室一種制備氧氣的微觀示意圖，其中不同的圓圈代表不同種的原子．

該反應(yīng)共涉及到三種元素和三種分子，該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)，二
氧化錳在反應(yīng)中起到催化作用．
（2）若由兩種不同原子構(gòu)成的分子，發(fā)生如圖的變化為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．粗鹽提純實驗的部分操作如圖所示，其中錯誤的是（　�。�
A．
       取樣		B．
     溶解		C．
      過濾		D．
       蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我們生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆蓋．
（1）海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的水蒸發(fā)，得到含有
較多雜質(zhì)的NaCl（化學(xué)式）晶體．
（2）煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．A、B、C三個地區(qū)雨水的PH如圖所示，其中AB地區(qū)的雨水是酸雨．
（3）請按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式（兩個化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同）：
①分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②化合反應(yīng)：CO2+H2O═H2CO3
③化合反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鋅是人體生長發(fā)育過程中必不可少的物質(zhì)，被譽為生命之花．葡萄糖酸鋅口服液是以葡萄糖酸鋅〔化學(xué)式為（C6H11O7）2Zn〕為主要原料制成的保健品，具有補鋅功能．請回答：
（1）一個葡萄糖酸鋅分子有49個原子
（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是455．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　�。�
A．按質(zhì)量計算空氣中含氮氣78%，氧氣21%
B．因為氮氣不支持燃燒，所以可以用作糧食的保護氣
C．工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中有害氣體和煙塵會污染空氣
D．從液態(tài)空氣中可分離出氧氣、氮氣等氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧（化學(xué)式為O3）是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2．復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下，將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：淡藍色氣體；
②化學(xué)性質(zhì)：具有強氧化性；
③用途：用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：構(gòu)成它們各自分子的氧原子的個數(shù)不同．
（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3．
（4）已知磷和氧氣在點燃的條件下可反應(yīng)生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同．請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：6P+5O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3P2O5．
（5）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：CO2可用于滅火但過多排放會造成溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為SO2、NO2等氣體污染物．
（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實驗．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是可燃物燃燒的條件之一溫度必須達到著火點．
②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)．
①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填序號）．
A．清除可燃物        B．使可燃物與氧氣隔絕      C．降低可燃物的著火點
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的不能燃燒、不能支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案