15．碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)溶液的pH大于7時(shí)，顯堿性解答；
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈣和水解答；

解答 解：
實(shí)驗(yàn)一：用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性．故填：堿．
實(shí)驗(yàn)二：（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．故填：水珠．
（2）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
答案：
實(shí)驗(yàn)一：堿
實(shí)驗(yàn)二：（1）水珠（或水霧等合理答案均可）
（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的酸堿性和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．73g某溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與20g碳酸鈣恰好完全反應(yīng)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
制備和檢驗(yàn)氫氣的可燃性		B．
向試管中傾倒液體試劑
C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．蘇泊爾炊具錳超標(biāo)的問(wèn)題屢次被曝光，已引起國(guó)人普遍關(guān)注．錳是一種銀白色、硬脆、有光澤的金屬．
（1）如圖是錳原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖可知錳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，在化學(xué)反應(yīng)中錳原子易失（填“得”或“失”）電子．
（2）正常人每天從食物中需攝入錳3-9毫克．這里的錳指的是元素（填“元素”、“原子”、“分子”或“單質(zhì)”）
（3）圖為同學(xué)們使用的一種碳素墨水筆，在組成這種墨水筆的各種材料中：

①屬于合成材料的是塑料；（選填一種即可，下同）
②寫出其中的一種金屬與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
③鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但在生活中鐵制品卻比鋁制品更易腐蝕，這是因?yàn)椋轰X和空氣中氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，G是大理石的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O、ECaO；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有無(wú)污染，但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用，你認(rèn)為其原因是：制取成本高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．中國(guó)制造正在持續(xù)發(fā)展，合金是其中重要的金屬材料．
（1）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫（如圖1所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說(shuō)明黃銅的硬度比純銅的硬度大．
（2）黃銅渣中約含Zn　7%、ZnO　31%、Cu　50%、CuO　5%，其余為雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，不參與反應(yīng)）．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖2，操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度：

①溶液A中所含溶質(zhì)為硫酸鋅、硫酸銅；
②Ⅰ、Ⅱ中的操作均包括過(guò)濾；
③下列說(shuō)法正確的是C．
A．溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4
B．溶液A的質(zhì)量小于溶液B
C．溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B
（3）鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2g，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分后得到固體混合物（不含結(jié)晶水）的質(zhì)量為13.4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下探究（提示：堿石灰成分為CaO和NaOH），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置A中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）在滴加稀硫酸時(shí)，為什么要滴加到不再產(chǎn)生氣泡為止保證將樣品中的碳酸鈉反應(yīng)完，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確；
（3）裝置C的作用是干燥二氧化碳，如果不用裝置C會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大（填“大”、“小”或“不變”）．
（4）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)堿石灰增重測(cè)定CO2的質(zhì)量，要稱量的裝置是D（填D或E或D、E）．
（5）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗(yàn)上述工藝中的燒堿溶液里是否含有碳酸鈉，甲同學(xué)用滴加酚酞溶液的方法進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你回答是否可行的原因．
（6）乙同學(xué)選擇了一種溶液，不僅能夠檢驗(yàn)而且還能夠除去碳酸鈉，請(qǐng)你為乙同學(xué)寫出反應(yīng)的方程式．
（7）工業(yè)上常用純堿和石灰石為原料制備燒堿，首先需要將含碳酸鈣的石灰石制成熟石灰，現(xiàn)工廠要制得7.4t的熟石灰，需要含80%的碳酸鈣的石灰石質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色．
（1）向固體乙上滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生．
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學(xué)式）．
（3）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag、Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序，某學(xué)習(xí)小組做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多（如乙圖所示），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵
B．甲圖試管②中反應(yīng)后固體一定不含鐵
C．反應(yīng)后燒杯中的溶液一定不含有氯化銅
D．燒杯中最后所得固體的質(zhì)量一定大于2a克

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