16.某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行回收MnO2實(shí)驗(yàn),過程如下:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)C、B、A.

(2)操作②后要進(jìn)行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后一次洗滌液,加入硝酸銀溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)為檢驗(yàn)獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量5%的過氧化氫溶液,并在試管口用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體.

分析 (1)根據(jù)二氧化錳不溶于水的特點(diǎn)回收二氧化錳的方法;
(2)根據(jù)氯化物中的氯化銀不溶分析加入的溶液;根據(jù)黑色固體中有二氧化錳和碳,分析操作③中的化學(xué)變化;
(3)根據(jù)過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng),可生成水和氧氣,并根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn).

解答 解:(1)從C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl中回收MnO2 ,因?yàn)镸nO2不溶于水,灼燒不發(fā)生變化,ZnCl2、NH4Cl可溶于水,C通過灼燒可生成二氧化碳?xì)怏w,所以可用溶解、過濾、灼燒的方法得到二氧化錳.所以操作①、②、③依次為下圖中的C、B、A.
故答案為:C、B、A;
(2)因?yàn)椴僮鳍诤筮M(jìn)行洗滌,洗去的是ZnCl2、NH4Cl,所以我們可取最后一次洗滌液,加入硝酸銀溶液,如果不生成白色沉淀,則說明已洗凈.這時(shí)剩余的物質(zhì)是二氧化錳和碳,碳會(huì)在空氣中燃燒,所以操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
故答案為:硝酸銀;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 ;
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng),可生成水和氧氣,氧氣有助燃的性質(zhì),在試管口用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃說明生成的氣體是氧氣.
故答案為:帶火星的木條.

點(diǎn)評(píng) 本題考查回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)反應(yīng)式的書寫、Cl離子的檢驗(yàn)等,培養(yǎng)學(xué)生分析資料、應(yīng)用知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途主要與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.氧氣用于煉鋼B.干冰用于人工降雨
C.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣D.稀鹽酸用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;選用的發(fā)生裝置為B.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為C;驗(yàn)滿方法為將燃著木條放在集氣瓶口,熄滅,二氧化碳收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)利用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)(加熱裝置已略去).

【實(shí)驗(yàn)1】探究CO的化學(xué)性質(zhì)
操作步驟:
①I處放入Fe2O3粉末,固定好儀器后,從II處通入CO;
②對(duì)I處粉末進(jìn)行高溫加熱,觀察現(xiàn)象;
③停止加熱,繼續(xù)通入氣體,待冷卻至室溫,停止通入氣體.
(1)I處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)下列說法正確的是ABC(填字母序號(hào)).
A.步驟①之前應(yīng)進(jìn)行裝置氣密性檢查
B.導(dǎo)管伸入試管底部有利于排出空氣,使試管充滿CO
C.步驟③中繼續(xù)通入氣體可以防止III中液體倒吸
D.本實(shí)驗(yàn)不需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理
【實(shí)驗(yàn)2】證明可燃物燃燒的條件
操作步驟:
①在I處放入木炭,從II處通入氣體X;
②在I處點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察現(xiàn)象;
③II處通入N2
(1)氣體X是氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)中,能證明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)的現(xiàn)象是通入氧氣后,木炭不燃燒,點(diǎn)燃酒精燈,木炭燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸?/TD>將碘液滴入食物樣品中,看是否變藍(lán)色
B區(qū)分SO2和CO2兩種氣體將氣體通入高錳酸鉀溶液,觀察是否褪色
C測(cè)某溶液的酸堿度滴入酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
D除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳加水溶解后,過濾,蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種物質(zhì),還能表示一種元素的是( 。
A.O2B.HC.CuD.2N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置,請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題.

(1)A裝置中儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣可采用兩種方法:方法一:加熱高錳酸鉀;方法二:分解過氧化氫.請(qǐng)回答:
①加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用方法二制氧氣,常加入MnO2的目的是催化化學(xué)反應(yīng).
②從節(jié)能、環(huán)保的角度看,應(yīng)選擇方法二制取氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2,反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(寫化學(xué)方程式).應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(填裝置編號(hào)),收集裝置為F,應(yīng)從⑧(填序號(hào))管口進(jìn)氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請(qǐng)從碳酸、小蘇打、熟石灰、生石灰中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)常用作改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2;(2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是NaHCO3
(3)常用作固體干燥劑的是CaO;(4)一種易分解的酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2HCl依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸
BFeSO4溶液CuSO4加入足量的鋅粒,充分反應(yīng),過濾
CNaCl溶液Na2CO3加入適量的澄清石灰水,過濾
DKClMnO2加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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