【題目】下列做法不正確的是

A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用洗潔精清洗餐具上的油污

C．用食鹽水檢驗(yàn)硬水和軟水 D．用氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐

【答案】C

【解析】

試題分析：一般用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，硬水中泡沫較少并會(huì)產(chǎn)生大量的浮雜，軟水中會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)? （填寫(xiě)“能”或“不能”）。

（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）。

（3）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 （填寫(xiě)序號(hào)）

A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物之間能發(fā)生置換反應(yīng)的是

A．銀與稀鹽酸

B．鋅與硫酸銅溶液

C．銅與硫酸鋅溶液

D．鐵與氯化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成 、 混合物，叫做溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸溶液中都含有 ，堿溶液中都含有 ．所以，酸和堿分別都有相似的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列一定不是氧化還原反應(yīng)的是

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng)

C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液造成偏小的三個(gè)原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是

A．將煤塊粉碎后燃燒會(huì)更充分

B．燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

D．劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究

【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯(cuò)誤。

（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接。

②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是 。

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)試驗(yàn)中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異常現(xiàn)象研究得出的是 （填序號(hào)）。

A．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

C．張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

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