15.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B向含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生濾液中一定含有Zn2+、Fe3+、可能有Cu2+
C向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞無(wú)明顯現(xiàn)象說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉固體易溶于水,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析判斷.
C、向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅,有大量氣泡產(chǎn)生,氧化銅可能做催化劑,也可能是氧化銅與過(guò)氧化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
D、酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色.

解答 解:A、向氫氧化鈉固體中加入水,氫氧化鈉固體消失,可能是氫氧化鈉溶于水造成的,不能證明氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤.
B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,可知活動(dòng)性:鋅>鐵>銅>銀,則會(huì)有銅或銀被置換出來(lái);因?yàn)檫^(guò)濾后往濾渣中加鹽酸,銅、鐵、銀中只有鐵能和鹽酸反應(yīng)放出氣泡,所以濾渣中一定含有鐵,且是把活動(dòng)性弱的硝酸銀和硝酸銅置換完之后才有剩余,濾液中一定沒(méi)有硝酸銅和硝酸銀,一定含有硝酸鋅和硝酸亞鐵,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤.
C、向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅,有大量氣泡產(chǎn)生,氧化銅可能做催化劑,證明故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確.
D、向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞,無(wú)明顯現(xiàn)象,可能是鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng),也可能是鹽酸過(guò)量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列變化中屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.碳酸→二氧化碳+水B.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
C.氧化鈣+水→氫氧化鈣D.食鹽水$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$食鹽+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放置棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,如果選用A、E組合制取氧氣時(shí)在什么時(shí)候開(kāi)始收集氣體合適等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集,在停止加熱前應(yīng)現(xiàn)將導(dǎo)管從水中移出的原因是防止水倒吸,引起試管的炸裂;
(2)如果用過(guò)氧化氫制取氧氣,且要收集較為干燥的氣體,應(yīng)選用的裝置為B和D,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星木條伸到集氣瓶口,看是否復(fù)燃,此實(shí)驗(yàn)中用到的二氧化錳起的作用是催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)自然科學(xué),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
C.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
D.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為白色固體,E為黑色固體(一種金屬氧化物),H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生產(chǎn)物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:HCu(OH)2
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)寫(xiě)出E→C的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室制得的純堿樣品中通常含有少量的氯化鈉,現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品22.8g,溶于308.6g水中完全溶解,向該溶液中加入208g的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),生成沉淀質(zhì)量為39.4g.
求:(1)原樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量;(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器玻璃棒、漏斗、燒杯等.
(2)寫(xiě)出通入CO后所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(只要寫(xiě)一個(gè)).
(3)濾液Ⅰ的顏色是淺綠色,該溶液的pH<7 (填>、=、<).
(4)若在濾液Ⅰ中不先加入氨水,而是直接加入(NH42CO3,則開(kāi)始出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡生成.
(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品的化學(xué)式是NH42SO4
(6)為了提高得到的Fe2O3的純度,操作Ⅲ應(yīng)該是洗滌干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.地球是我們賴(lài)以生存的美麗家園,地球上除了空氣、江河湖海中的水,地殼中蘊(yùn)藏的礦物以及化石燃料都是人類(lèi)寶貴的自然資源,面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境,我們用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們生存的家園.每年4月22日定為“世界地球日”.今年世界地球日的主題是“節(jié)約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”.
結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)的問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出:①水的化學(xué)式H2O;②兩個(gè)二氧化碳分子2CO2;
(2)空氣、海水、石油屬于物質(zhì)分類(lèi)中的混合物(填混合物、單質(zhì)、化合物);空氣中含量最多的氣體的化學(xué)式是N2;
(3)下列含有地殼中最多的兩種元素的物質(zhì)是C(填序號(hào)).
A.Fe2O3    B.Al2O3    C.SiO2    D.CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是(  )
A.水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
B.公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2O
D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)--實(shí)質(zhì)是分子分解成原子,原子再重新組合

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