A. | MnO2(KCl):加水過濾 | B. | N2(O2):通過灼熱的銅網(wǎng) | ||
C. | CaO(CaCO3):高溫煅燒 | D. | CO2(CO):通入氧氣,點(diǎn)燃 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H$\stackrel{+5}{N}$O3 | B. | $\stackrel{+4}{N}$O2 | C. | Na$\stackrel{+3}{N}$O2 | D. | $\stackrel{+3}{N}$H3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可以分成原子,原子不能再分 | |
B. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
C. | 帶電的粒子不一定是離子 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于有機(jī)物 | |
B. | 青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為90:11 | |
C. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282 | |
D. | 青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 復(fù)分解反應(yīng) | D. | 置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質(zhì)量為280 | |
B. | 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 由碳、氫、氧三種元素組成 | |
D. | 由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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