A. | 反應前后原子的種類和個數(shù)均不變 | |
B. | 催化劑能改變化學反應的速率 | |
C. | 該成果的應用對減緩溫室效應可能產生積極效果 | |
D. | 反應前后分子的化學性質一定相同 |
分析 根據催化劑的作用、觀察微觀示意圖化學反應前后原子的種類及反應物、生成物的分子結構逐項分析即可.
解答 解:
A、由反應的微觀示意圖可知:根據質量守恒定律,反應前后都是碳原子和氫原子,原子的種類、個數(shù)都沒有發(fā)生變化,故說法正確;
B、催化劑改變了反應速率,故說法正確;
C、生成物中無二氧化碳,可用于減少溫室氣體的排放,故說法正確;
D、由反應的微觀示意圖可知:反應前后分子的種類發(fā)生改變,分子的化學性質一定不相同,故說法錯誤.
答案:D
點評 此題是對化學反應微觀示意圖問題的考查,根據分子構成判斷反應物與生成物的種類,寫出反應的方程式,然后結合相關的知識分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、化學與生活 | B、化學與安全 |
①用甲醛可保鮮海產品 ②用熟石灰改良酸性土壤 ③用生石灰作食品干燥劑 | ①點燃氫氣前一定要檢驗純度 ②進行化學實驗時配戴護目鏡 ③發(fā)現(xiàn)廚房中天然氣泄漏馬上撥打119報警 |
C、化學與資源 | D、化學與發(fā)現(xiàn) |
①塑料的使用一定程度上保護了金屬資源 ②稀土是寶貴的不可再生資源 ③海洋中蘊藏著豐富的化學資源 | ①盧瑟福確定了原子的核式結構 ②拉瓦錫第一個發(fā)現(xiàn)并提出了質量守恒定律 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度S/g | NH4Cl | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 60.2 |
Na2SO4 | 9.6 | 20.2 | 40.8 | 48.4 | 47.5 | 47.0 |
A. | 甲為NH4Cl的溶解度曲線 | |
B. | 兩種物質的溶解度均隨溫度升高而增大 | |
C. | 甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2,溶質的質量分數(shù)都變小 | |
D. | 等質量的甲、乙飽和溶液從t1升溫到t3,為使其溶液恰好飽和,加入的甲、乙固體質量相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 回收過氧化氫制氧氣后剩余液體中的二氧化錳 | 過濾、洗滌、烘干 |
B | 除去CO2中少量CO | 點燃 |
C | 證明NaOH溶液是否變質 | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
D | 除去FeSO4溶液中少量的H2SO4 | 加入足量鐵粉,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 預測現(xiàn)象 | 結論分析 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | 甲 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 |
反應前質量(g) | 40 | 48 | 1 | 2 |
反應后質量(g) | 待測 | 0 | 45 | 29 |
A. | 該變化的基本反應類型一定是置換反應 | |
B. | 甲中肯定含碳元素 | |
C. | 待測等于23 | |
D. | 參加反應的甲和二氧化碳的質量比為40:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | O2 | B. | H2O和CO2 | C. | O2和H2O | D. | CH3CH2OH |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K+、OH-、SO42-、Cu2+ | B. | K+、NO3-、Na+、OH- | ||
C. | H+、Ba2+、Cl-、SO42- | D. | CO32-、K+、Cl-、H+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X的金屬活動性比Cu強 | B. | X可能是金屬Fe | ||
C. | 濾液中一定含有Cu(NO3)2 | D. | 濾渣中一定含有Ag |
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