14.有甲、乙、丙、丁四種金屬,僅甲在自然界中能以單質(zhì)形式存在,丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放,丁與乙的化合物溶液不反應(yīng).這四種金屬的活動性由強到弱的順序是乙、丁、丙、甲.寫出鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

分析 在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.

解答 解:甲在自然界中能以單質(zhì)形式存在,說明甲是最穩(wěn)定的金屬,丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放,說明�。颈�,丁與乙的化合物溶液不反應(yīng),說明乙>丁,所以其活動性強弱為乙>丁>丙>甲,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,
故答案為:乙、丁、丙、甲;Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

點評 本題考查了金屬的化學性質(zhì)以及化學方程式的書寫,可以依據(jù)已有的知識及金屬活動性順序的意義進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用化學用語填空:
(1)3個氧原子3O;
(2)2個氮分子2N2;
(3)硫酸根離子SO42-
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價Al+32O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.鈉的化合物在日常生活及實驗室中應(yīng)用廣泛.
(1)氫氧化鈉溶液可用于雞舍消毒,氫氧化鈉的俗名是苛性鈉(寫一種).
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1.
(3)初中化學實驗室有一瓶失去標簽的鈉鹽溶液,實驗測得其呈堿性,該鹽的化學式可能是Na2CO3.檢驗碳酸鹽的試劑是稀鹽酸和石灰水,檢驗時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象為有氣體產(chǎn)生且產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁.
(4)氯化鈉是重要的調(diào)味品,如圖1、2分別表示不同的化學反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

①圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由離子(選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;元素的化學性質(zhì)與其原子的核外電子排布,特別是最外層電子的數(shù)目有關(guān).
②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為復分解反應(yīng);圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學符號依次為OH-、H+、H2O.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.將廚房中的蔗糖、味精(谷氨酸的鈉鹽)、花生油、白醋四種物質(zhì),取少量分別放入適量水中充分攪拌,不能形成溶液的是(  )
A.味精B.花生油C.蔗糖D.白醋

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.圖1、圖2分別是溴化氫(HBr)和乙醇(C2H5OH)在水中的微觀示意圖.請你結(jié)合已有的酸、堿知識,判斷溴化氫的水溶液顯酸性(填“酸性”?“中性”或“堿性”下同),乙醇的水溶液顯中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.若C-12原子的質(zhì)量為nkg,某原子質(zhì)量為mkg,則某原子的相對原子質(zhì)量為( �。�
A.12nmB.12mnC.m12nD.mn

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是( �。�
A.CO(NH22、KNO3都屬于氮肥B.氫能、風能、太陽能都屬于清潔能源
C. 都表示陽離子D.  都不是公共場所禁止吸煙的圖標

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于除雜說法不正確的是( �。�
序號目標方法
A二氧化碳中混有少量一氧化碳點燃
B一氧化碳中混有少量二氧化碳通過澄清石灰水
C銅粉中混有少量鐵粉加入足量稀鹽酸再過濾
D氯化亞鐵溶液中混有少量氯化銅加入足量鐵粉并過濾
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學興趣小組的同學監(jiān)測到一工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4.為了測定廢水中CuSO4的質(zhì)量分數(shù),該小組取了200g廢水,逐滴加入20%的NaOH溶液至過量.測得生成Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)與H2SO4反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量為8 g;200g廢水中H2SO4的質(zhì)量為1.96g.
(2)計算廢水中CuSO4的質(zhì)量分數(shù).

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