【題目】小紅對暗紫色消毒粉末A進行實驗,實驗過程如下圖,請回答下列問題。(友情提醒:1.圖中字母物質(zhì)的代號,不是元素符號;)

1)請你根據(jù)上述信息,回答:

A的名稱 ________F的名稱________C的作用________B的化學(xué)符號______,寫出一種屬于混合物的物質(zhì)代號________________

2)寫出反應(yīng)①③的化學(xué)反應(yīng)文字表達式①________

3)實驗室在用A制取無色氣體B的實驗中,大致可分為以下幾個步驟: a將藥品裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氣體; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是___________

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是_____________

4))在做反應(yīng)④的實驗現(xiàn)象是_________,進行該實驗時,要預(yù)先在集氣瓶中放____,目的是__________。若實驗時并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象,可能的原因是________

【答案】高錳酸鉀 氯酸鉀 催化作用 O2 G A 水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管,使試管炸裂 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 少量水 防止高溫生成物濺落下來,損壞集氣瓶 鐵絲生銹(合理即可)

【解析】

1A是暗紫色消毒粉末,則A是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,無色氣體B是氧氣,固體物質(zhì)是錳酸鉀與二氧化錳的混合物,加水溶解后過濾得到的固體C是二氧化錳,二氧化錳、白色固體氯酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成氧氣,二氧化錳、無色的過氧化氫溶液反應(yīng)生成氧氣,則C是二氧化錳、F是氯酸鉀、G是過氧化氫溶液;二氧化錳在氯酸鉀、過氧化氫溶液的分解中起催化作用,所涉及的物質(zhì)中,G(過氧化氫溶液)是由兩種物質(zhì)組成,是混合物;

故填:高錳酸鉀 氯酸鉀 催化作用 O2 G

2)反應(yīng)①是高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式:③是過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式:

故填:

3)用高錳酸鉀制取氧氣的步驟是:b檢查裝置的氣密性;a將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; c 點燃酒精燈給試管加熱;d 用排水法收集氣體; f 將導(dǎo)氣管從水中取出;e 熄滅酒精燈;

最后兩步顛倒,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)氣管從水中取出,試管里的氣體溫度降低,體積縮小,壓強減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管,使試管炸裂;

故選:A 水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管,使試管炸裂。

4)反應(yīng)④是鐵絲在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;進行該實驗時,預(yù)先在集氣瓶中留少量的水或鋪一層細沙,防止高溫生成物濺落下來,損壞集氣瓶;如果鐵絲未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象,可能的原因有:鐵絲生銹、氧氣不純等

故填:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 少量水 防止高溫生成物濺落下來,損壞集氣瓶 鐵絲生銹(合理即可)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體。

實驗一組:研究氧氣的制取

1)寫出儀器乙的名稱_____。

2)在實驗室中,某同學(xué)選擇高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用A裝置進行實驗時,需要進行的改進是_____。

實驗二組:研究二氧化碳的制取

3)選用藥品。按下表進行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如下圖所示

實驗編號

藥品

塊狀大理石、10%稀硫酸(H2SO4

塊狀大理石、7%稀鹽酸

大理石粉末、7%稀鹽酸

上表中實驗對應(yīng)如圖曲線_____(選填、)。小組同學(xué)決定用實驗的藥品制取二氧化碳氣體,不用實驗藥品制備二氧化碳的原因是_____。

4)選擇裝置。實驗小組同學(xué)制取二氧化碳時想要控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,用下圖E裝置收集二氧化碳時,驗滿的操作是_____

5)性質(zhì)實驗。某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

A裝置用于實驗室制取二氧化碳。

②實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為_____;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____;

③實驗開始后,關(guān)閉K1,打開K2K3,寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類寶費的資源,請回答下列問題:

1)如圖是電解水的實驗裝置圖:若左試管中產(chǎn)生6mL的氣體,則右試管產(chǎn)生的氣體約__________mL;請寫出電解水的文字表達式_________________。由以上實驗得出結(jié)論:水是由______________組成的。

2)生活中區(qū)別硬水和軟水可加入_____________。

3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是______________。

4)實驗室中常通過____________操作來除去水中不溶性的雜質(zhì),該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是________________

5)愛護水資源從我做起,下列做法不可行的有_____(填序號)

A洗臉、刷牙、洗澡時隨時關(guān)閉水龍頭 B用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C將生活廢水排入河流 D合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校九(5)班學(xué)生進行一系列的實驗,請結(jié)合圖1幫助他們解決以下問題:

1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____

2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母編號),寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____

3)用B、D裝置可制取二氧化碳氣體,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____

4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,CB相比較,其優(yōu)點是_____,選用的收集裝置為_____(填字母編號).

5)甲同學(xué)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.

①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時,觀察到紫色石蕊溶液液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因可能是_____

6)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到_____,說明氣密性良好.

7)丙同學(xué)用圖2所示裝置完成一系列的實驗.用實驗裝置的序號回答下列問題(裝置可重復(fù)使用,尾氣處理裝置未給出).

資料:濃硫酸具有吸水性.氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳氣體.白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍色.

①實驗室用儀器AB可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②檢驗CO中混有的CO2的裝置是_____,除去CO中較多的CO2,最好選裝置_____

③水煤氣含有COH2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有COH2的實驗裝置的連接順序是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示的錯誤操作,與相對應(yīng)選項的可能產(chǎn)生后果不一致的是

A.標(biāo)簽受損B.不會產(chǎn)生氧氣C.燈內(nèi)酒精燃燒D.量得的液體偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】該小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、II裝置,可進行的實驗是_____(填字母序號)。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

2)當(dāng)打開K2、 關(guān)閉K1時,可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____;檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式_____;若要證明二氧化碳能與水反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____;現(xiàn)象是_____。

3)某同學(xué)用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測定其體積,裝置中植物油的作用是_____;另一位同學(xué)對裝置進行認真分析,認為即使操作均正確,測量結(jié)果也會偏大,于是設(shè)計如乙圖所示裝置。你認為造成甲裝置實驗結(jié)果偏大的原因_____。

4)若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應(yīng),利用裝置乙測得量筒內(nèi)水的體積為176.0mL。已知此時二氧化碳氣體的密度約為2. 0g/L。假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),試計算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

1)水的電解:

①科學(xué)家利用電解水實驗(如圖1所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是________________(“1”“2”),該實驗說明了水是由_______________________________組成。

②下圖是電解水的微觀示意圖,請回答下列問題:

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

2)水的凈化:

①我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo):

a不得呈現(xiàn)異色 b不得有異味 c應(yīng)澄清透明 d不得含有細菌和病毒

小亮同學(xué)要凈化在家收集的雨水,制作簡易凈水器如圖2所示:小卵石、石英沙和膨松棉要達到的目標(biāo)是________________ 而活性炭的主要作用是________________,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是________________

②長期飲用飲水對人體健康不利,可以通過_________________的方法降低水的硬度。

3)水的用途:

因為________________導(dǎo)致鐵絲在空氣生銹,所以在進行圖3實驗前,要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮。實驗時要在集氣瓶底部裝少量的水,水的作用是________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】綠色化學(xué)試劑碳酸二甲脂是良好的溶劑和燃油添加劑,其化學(xué)式為C3H6O3。

1)碳酸二甲脂的相對分子質(zhì)量是_____。

2)碳酸二甲脂共有_____種元素組成

3)碳酸二甲酯分子中,碳、氫、氧原子個數(shù)比為_____。

4)碳酸二甲脂中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。

590g碳酸二甲脂中含氧的質(zhì)量為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素信息,請回答下列問題:

(1)①元素原子的相對原子質(zhì)量是______;

(2)③元素是一種生活中常見的金屬元素,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______;

(3)由②與④形成化合物的化學(xué)式是______。

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同步練習(xí)冊答案