14．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．tl℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶液升到t2℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B．t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降到tl℃時，甲析出的質(zhì)量比乙大
C．乙中含有少量的甲，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
D．t2℃時，用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

分析 A、不知升溫前溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量，無法判斷溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大�。�
B、不知降溫前飽和溶液的質(zhì)量，無法判斷析出晶體質(zhì)量多少；
C、據(jù)甲乙的溶解度受溫度影響情況，可分析提純物質(zhì)的方法；
D、根據(jù)溶解度曲線可知，t2℃時，甲的溶解度是110g進行解答．

解答 解：A、不知升溫前溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量，無法判斷溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小，若降溫前兩溶液是飽和溶液溶液、且質(zhì)量相等則相等，故錯誤；
B、不知降溫前飽和溶液的質(zhì)量，無法判斷析出晶體質(zhì)量多少，故錯誤；
C、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，要提純乙可用蒸發(fā)溶劑的方法，故錯誤；
D、根據(jù)溶解度曲線可知，t2℃時，甲的溶解度是110g，其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{110g}{210g}$×100%=52.4%，所以t2℃時，用210 g甲的飽和溶液加水可以配制成550g 20%的甲溶液，正確．
故選：D．

點評 本題主要考查了固體溶解度曲線的意義及溫度對固體溶解度的影響，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作和數(shù)據(jù)正確合理的是（　　）
A．用50mL量筒量取2.3mL酒精
B．用濕潤的PH試紙測得酸雨樣品的PH為5.8
C．不用砝碼，直接用托盤天平游碼稱取小蘇打樣品4.3g
D．量取10mL98%的濃H2SO4慢慢注入10mL水中混合均勻得20mL49%的稀H2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．A、B兩元素的相對原子質(zhì)量之比為2：1，組成化合物中兩元素的質(zhì)量之比為2：3，則該化合物的化學(xué)式為（　�。�
A．ABB．AB2C．AB3D．A2B3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)是明礬，其作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)，操作①的名稱是過濾．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小雨通過實驗及分析知道液體D是硬水，她的實驗操作及現(xiàn)象是取少量液體D于燒杯中，往燒杯中加入適量肥皂水，振蕩，有很少泡沫或沒有泡沫產(chǎn)生．
（4）某同學(xué)長期飲用經(jīng)操作③得到的蒸餾水，專家認為這是不科學(xué)的，理由是蒸餾水中不含礦物質(zhì)，長期飲用不利健康．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用分子、原子的觀點解釋：
（1）俗語“墻內(nèi)開花墻外香”分子是運動的．
（2）水的蒸發(fā)分子之間有間隔．
（3）氧氣（O2）和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某小組對H2O2溶液制氧氣進行了如下探究：
（1）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
【探究一】：探究催化劑對H2O2分解速率的影響（實驗中催化劑均為0.4g，H2O2濃度均為10%，以收集10mL氣體為準）該小組采用了如圖所示裝置進行實驗，具體數(shù)據(jù)如下表：
催化劑種類氣體產(chǎn)生速率（mL/s）
MnO20.03
CuO0.07
活性炭0.12
（2）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗；②錐形瓶．
（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開①的兩個活塞，向其中加水，若水不滴下（或漏斗下管口有水柱），則氣密性良好．
（4）C裝置應(yīng)該選擇C2，理由是反應(yīng)放熱，長導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實驗誤差．
（5）原裝置中的空氣對實驗結(jié)果有沒有影響？無；
（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為活性炭＞CuO＞MnO2．
（7）為完成此探究，需要測定的數(shù)據(jù)有收集10mL氧氣所需的時間．
【探究二】：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO2均為0.5g，H2O2溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）
該小組采用了如圖甲所示裝置進行實驗，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如圖乙圖象：


（8）實驗中，恒壓漏斗的作用是使H2O2溶液自行下滴（使漏斗及三頸瓶成為一個整體）；
（9）圖1說明H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)速率越快（填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束，溫度下降，氣體也因冷卻而收縮，使得三頸瓶內(nèi)氣壓開始緩慢減��；
（10）圖2說明從溫度看，H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)越劇烈（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖為小明制作的泥水過濾的實驗裝置圖，請指出該裝置的錯誤之處；若改正之后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請分析原因（原因至少兩條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
B．反應(yīng)的AB與B2的分子個數(shù)比為2：3
C．該反應(yīng)說明化學(xué)為化中分子可分
D．兩種元素化合時，原子個數(shù)比不唯一

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律，從下列裝置中，可選擇的有（　�。�
A．a、b、eB．c、d、eC．b、d、eD．a、b、c、d、e

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案