分析 (1)根據(jù)溶液析出晶體后仍是飽和溶液進行分析;
(2)根據(jù)硫酸和鐵反應生成硫酸亞鐵進行分析;
(3)根據(jù)燒杯可以用作大量液體的反應容器,攪拌可以加速反應的速率進行分析.
解答 解:(1)溶液析出晶體后仍是飽和溶液,故選:A;
(2)硫酸和鐵反應生成硫酸亞鐵,所以步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵;
(3)燒杯可以用作大量液體的反應容器,攪拌可以加速反應的速率,所以在進行“步驟①”、“步驟②”的操作時,可將反應物倒入燒杯中,然后攪拌,使反應充分進行;
故答案為:(1)A;
(2)除去銅中的鐵;
(3)燒杯,攪拌.
點評 本題主要考查了金屬活動性順序表的應用,難度不大,熟記金屬活動性順表、理解其應用是解答本題的關鍵,另外還要熟知除雜的原則及化學方程式的書寫.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應前質(zhì)量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反應后質(zhì)量/g | 待測 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
A. | 該反應屬于化合反應 | B. | d可能是催化劑 | ||
C. | 反應后a的質(zhì)量為3.4 g | D. | a一定是化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體可作保護氣,可作保護氣的一定是稀有氣體 | |
B. | 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,不同種元素也可以組成純凈物 | |
D. | 性質(zhì)活潑的金屬在空氣中易被腐蝕,鉛在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
甲同學 解:設可得氫氣質(zhì)量為X. 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 20 4 36g x $\frac{20}{4}$=$\frac{36g}{x}$x=7.2g 答:可得到7.2g氫氣. | 乙同學 解:設可得氫氣質(zhì)量為X H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑ 18 2 36g x $\frac{18}{2}$=$\frac{36}{x}$x=4g 答:可得到4g氫氣. | 丙同學 解:水中氫元素的質(zhì)量分數(shù) =$\frac{\underline{\;氫的相對原子質(zhì)量×2\;}}{水的相對原子質(zhì)量}$×100% =$\frac{1×2}{1×2+16×1}$×100% ≈11.1% 氫氣的質(zhì)量為36×11.1%=4.0g 答:可得到4.0g氧氣. | 丁同學 解:設可得氫氣質(zhì)量為X 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 36 4 36g x $\frac{36}{4}$=$\frac{36g}{x}$x=4g 答:可得到4g氫氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個果糖分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為:1:2:1 | |
B. | 果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為:1:2:1 | |
C. | 果糖由碳、氫、氧元素組成 | |
D. | 1個果糖分子中含有24個原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品 | |
B. | 加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后移出導管 | |
C. | 點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度,后點燃 | |
D. | 加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱 |
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