14．興趣小組的同學看到實驗室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如圖實驗方案．結(jié)合實驗方案回答下列問題：

（1）最終得到硫酸亞鐵晶體時剩余的溶液是A（選填序號）．
A．飽和溶液      B．不飽和溶液
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵．
（3）在進行“步驟①”、“步驟②”的操作時，可將反應物倒入燒杯中（填儀器名稱），然后攪拌（填操作名稱），使反應充分進行．

分析 （1）根據(jù)溶液析出晶體后仍是飽和溶液進行分析；
（2）根據(jù)硫酸和鐵反應生成硫酸亞鐵進行分析；
（3）根據(jù)燒杯可以用作大量液體的反應容器，攪拌可以加速反應的速率進行分析．

解答 解：（1）溶液析出晶體后仍是飽和溶液，故選：A；
（2）硫酸和鐵反應生成硫酸亞鐵，所以步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵；
（3）燒杯可以用作大量液體的反應容器，攪拌可以加速反應的速率，所以在進行“步驟①”、“步驟②”的操作時，可將反應物倒入燒杯中，然后攪拌，使反應充分進行；
故答案為：（1）A；
（2）除去銅中的鐵；
（3）燒杯，攪拌．

點評 本題主要考查了金屬活動性順序表的應用，難度不大，熟記金屬活動性順表、理解其應用是解答本題的關鍵，另外還要熟知除雜的原則及化學方程式的書寫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：
物質(zhì)abcd
反應前質(zhì)量/g5.01.22.00.5
反應后質(zhì)量/g待測3.03.60.5
關于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應屬于化合反應B．d可能是催化劑
C．反應后a的質(zhì)量為3.4 gD．a一定是化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．稀有氣體可作保護氣，可作保護氣的一定是稀有氣體
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，不同種元素也可以組成純凈物
D．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中易被腐蝕，鉛在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（B）
A．空氣污染物：NO2、SO2、PM2.5
B．化石能源：沼氣、石油、煤
C．合金：黃銅、赤鐵礦、鋼
D．混合物：空氣、自來水、石灰石（三種物質(zhì)的名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．計算通電分解36g水可得到多少g氫氣？
 甲同學
解：設可得氫氣質(zhì)量為X．
2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
20　　　 　 4
36g　　　 　x
$\frac{20}{4}$=$\frac{36g}{x}$x=7.2g
答：可得到7.2g氫氣．		 乙同學
解：設可得氫氣質(zhì)量為X
H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑
18　　　　　　2
36g　　　 　x
$\frac{18}{2}$=$\frac{36}{x}$x=4g
答：可得到4g氫氣．		 丙同學
解：水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)
=$\frac{\underline{\;氫的相對原子質(zhì)量×2\;}}{水的相對原子質(zhì)量}$×100%
=$\frac{1×2}{1×2+16×1}$×100%
≈11.1%
氫氣的質(zhì)量為36×11.1%=4.0g
答：可得到4.0g氧氣．		 丁同學
解：設可得氫氣質(zhì)量為X
2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
36　　　　　　　 4
36g　　　　　　　x
$\frac{36}{4}$=$\frac{36g}{x}$x=4g
答：可得到4g氫氣
（1）上面是四位同學的解題過程，其中有兩位同學的解法是正確的，他們是丙、�。涣硗鈨晌坏腻e誤，請擇其一說明錯誤原因是乙同學，化學方程式?jīng)]有配平．
（2）請根據(jù)化學方程式計算加熱31.6g高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．果糖大量存在于水果中，其化學式為C6H12O6，下列說法不正確的是（　�。�
A．1個果糖分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：1：2：1
B．果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為：1：2：1
C．果糖由碳、氫、氧元素組成
D．1個果糖分子中含有24個原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取該石灰石樣品8.0g放入燒杯中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸使之充分反應，所加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關系如圖所示．求：
（1）生成的二氧化碳質(zhì)量是2.2 g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中不正確的是（　�。�
A．制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品
B．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導管
C．點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度，后點燃
D．加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．為了探究水電解的微觀過程，玉波同學做了一些粒子的模型，其中能表示保持水化學性質(zhì)的最小粒子的模型是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案