4．通過實驗得出“空氣是由氧氣和氮氣組成的”這一結(jié)論的科學家是（　�。�
A．普利斯特里B．舍勒C．卡文迪許D．拉瓦錫

分析 根據(jù)空氣的發(fā)現(xiàn)史，二百多年前，法國化學家拉瓦錫在前人研究的基礎(chǔ)上，首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，進行分析解答即可．

解答 解：A、最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論的科學家是拉瓦錫，不是普利斯特里（受傳統(tǒng)思想的束縛，錯過了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機會），故選項錯誤．
B、最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論的科學家是拉瓦錫，不是舍勒（受傳統(tǒng)思想的束縛，錯過了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機會），故選項錯誤．
C、卡文迪許研究了空氣和水的組成，但最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論的科學家是拉瓦錫，故選項錯誤．
D、最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論的科學家是拉瓦錫，故選項正確．
故選：D．

點評 了解空氣的發(fā)現(xiàn)史，可以了解科學本質(zhì)、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀，激勵學生樹立遠大理想．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中，然后逐步加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，當加入211.8g稀硫酸時恰好完全反應，加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖．
（1）該實驗取用的樣品質(zhì)量為17g．
（2）求樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)；反應后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．人體的呼吸作用通常是將空氣中氧氣 吸入體內(nèi)，通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 和水蒸汽．二氧化碳在日常生活中常用做滅火器，說明二氧化碳不能  支持燃燒（能或不能）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．學習化學以后，我們對水有了更全面的認識．下列說法正確的是（　�。�
A．水分子由氫元素與氧元素組成B．過濾可以降低水的硬度
C．電解水時在負極得到氫氣D．水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)要求寫出有關(guān)反應的表達式．
（1）用純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）不是化合反應的氧化反應CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）有很濃白煙生成的反應4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）生成刺激性氣體的反應S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（5）酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于化學研究的范圍的是（　　）
A．新能源的開發(fā)和新材料的研制B．高倍顯微鏡的發(fā)現(xiàn)和使用
C．從棉花紡成紗到織成布的工藝D．動植物細胞的組成和結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有兩瓶無色無味的氣體，只知道一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，請設(shè)計兩種方法來區(qū)分這兩瓶氣體．（要求說明操作步驟，現(xiàn)象，結(jié)論）
方法一：將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，火焰熄滅的是二氧化碳，能使木條燃燒的更旺是氧氣
方法二：將澄清石灰水分別倒入兩個集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（　�。�
A．二氧化碳由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成
B．二氧化碳由碳氧兩種元素組成
C．二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：8
D．等質(zhì)量的二氧化碳和一氧化碳中所含碳元素質(zhì)量比為7：11

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭凈水B．金剛石做鉆頭
C．石墨制鉛筆D．熟石灰改良酸性土壤

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