15．人體的呼吸作用通常是將空氣中氧氣 吸入體內(nèi)，通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 和水蒸汽．二氧化碳在日常生活中常用做滅火器，說明二氧化碳不能  支持燃燒（能或不能）．

分析 根據(jù)人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，結(jié)合二氧化碳能作滅火劑，進行分析解答．

解答 解：人呼吸時把空氣中的氧氣吸入體內(nèi)，通過呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，故通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣．
二氧化碳在日常生活中常用做滅火器，是利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì)．
故答案為：氧氣；二氧化碳；水蒸汽；不能．

點評 本題難度不大，了解人體呼吸作用的原理、二氧化碳的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鄭徐高鐵于2016年9月10日正式開通運行，大大方便了人們的出行．高鐵修建時使用了大量鋼軌，工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．金屬銅的導(dǎo)電性不如銀，但為什么高鐵電纜主要采用的是銅電纜銀的價格高于銅且含量少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．能使無色酚酞溶液變紅色的溶液，能使紫色石蕊溶液（　�。�
A．變紅色B．變藍(lán)色C．變無色D．不變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．實驗是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應(yīng)用燈帽蓋滅；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平；
（3）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口應(yīng)對著沒人的方向．高錳酸鉀在試管加熱時，試管口應(yīng)塞一團棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用50mL的量筒量取45mL水時，采用俯視的讀法，則量取的水的實際體積是（　　）
A．45 mLB．大于45 mLC．小于45 mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖所示儀器回答

（1）寫出儀器名稱：A酒精燈；B燒杯；C漏斗；D量筒
（2）用儀器編號回答下列問題：
①用于盛液體和溶解固體藥品的儀器是B；
②用作熱源的儀器是A；
③用于量取一定體積液體的儀器是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①錐形瓶②酒精燈
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇氣體發(fā)生裝置是B（填序號，下同），試管口放一團棉花的目的是防止藥品粉末隨氣流進入導(dǎo)管；若采用過氧化氫溶液來制取氧氣，應(yīng)選擇氣體發(fā)生裝置是A或者C．
（3）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)條件，藥品的狀態(tài)．
（4）收集氧氣可以選擇裝置D或者E，能用這種方法收集的原因是氧氣不易溶于水或者氧氣密度比空氣大．
（5）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用過氧化鈉和水反應(yīng)制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AE或者CE．
（6）某同學(xué)采用裝置B制取氧氣，收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這樣操作會引起的后果是水回流進入試管，引起試管炸裂．
（7）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，A具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）可以隨時添加藥品等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．通過實驗得出“空氣是由氧氣和氮氣組成的”這一結(jié)論的科學(xué)家是（　�。�
A．普利斯特里B．舍勒C．卡文迪許D．拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來．”此處“暗香來”的微觀解釋是（　�。�
A．分子的質(zhì)量和體積都很小
B．分子總在不停地運動
C．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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