9.學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)物質(zhì)的組成與變化有了新的認(rèn)識(shí).
(1)圖1中表示氧元素的是a(填編號(hào)).
(2)圖2是元素周期表中氧元素的信息圖,由圖可知氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00.
(3)由圖3可知氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)兩個(gè)電子.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=3;二者形成化合物的化學(xué)式為Al2O3
(4)圖4是分離液態(tài)空氣的微觀示意圖.上述變化過(guò)程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”),判斷的依據(jù)是分離液態(tài)空氣過(guò)程中沒(méi)有新分子生成.
(5)請(qǐng)將圖5反應(yīng)后的物質(zhì)微觀示意圖補(bǔ)充完整,要求圖示能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律.

分析 (1)根據(jù)氧是地殼中含量最多的元素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類(lèi)等,進(jìn)行分析解答即可.
(3)由氧元素在元素周期表中的信息可知.其原子序數(shù)為8;原子中,若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
(4)根據(jù)物理變化的概念進(jìn)行分析.
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氧是地殼中含量最多的元素,故填:a;
(2)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00,故填:16.00.
(3)氧原子的最外層電子數(shù)是6,可知氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個(gè)電子.根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可知,X=13-2-8=3;氧元素顯-2價(jià),鋁元素顯+3價(jià),二者形成化合物的化學(xué)式為Al2O3,故填:得到;3;Al2O3;
(4)從微觀看,分離液態(tài)空氣過(guò)程中沒(méi)有新分子生成,屬于物理變化,故填:物理;分離液態(tài)空氣過(guò)程中沒(méi)有新分子生成;
(5)在化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變,根據(jù)圖示可知反應(yīng)后的示意圖是
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類(lèi)的方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)證明CO中混有CO2裝置內(nèi)應(yīng)盛澄清石灰水.
(2)若用排水法貯備CO時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從B端通入.
(3)若要用水將裝置中的CO排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),水應(yīng)從A端通入.

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①鎂條②木炭③細(xì)鐵絲④紅磷⑤蠟燭
(1)能發(fā)出耀眼白光的是①;
(2)有濃厚白煙生成的是④;
(3)生成物能使石灰水變渾的是②、⑤;
(4)燃燒時(shí)需要在集氣瓶底部放少量水或沙子的是③.

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17.完成下列化學(xué)方程式:
(1)用稀鹽酸除鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
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(1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉15g,水85mL.
(2)除圖中所示的玻璃儀器外,還需用到一種玻璃儀器,這一玻璃儀器在操作過(guò)程中的作用是攪拌,加速氯化鈉溶解.圖中操作中應(yīng)選用100mL的量筒(從10mL、100mL中選擇);用量筒量水時(shí),若視線沒(méi)有與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平,而是采用了俯視的方法,這對(duì)配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響是偏大(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(3)配制好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶塞貼上標(biāo)簽,你為配好的溶液寫(xiě)的標(biāo)簽是15%的氯化鈉溶液.

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物質(zhì)WGHP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)22217
A.待測(cè)值為13
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