分析 假設(shè)2:根據(jù)空氣中各成分的化學(xué)性質(zhì),提出合理的假設(shè):銅與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):
根據(jù)“實(shí)驗(yàn)與事實(shí)”,實(shí)驗(yàn)(1)用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對試管加熱片刻,銅片也變黑;實(shí)驗(yàn)(2)將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑.再將移至的另一端加熱片刻,銅片不再變黑.可知假設(shè)(1)不正確;假設(shè)(2)正確;
表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,正確書寫反應(yīng)物和生產(chǎn)物:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;
拓展與遷移:銅與氧氣反應(yīng),但不與氮?dú)夥磻?yīng).
解答 解:假設(shè)2:空氣中氧氣較為活潑,提出合理的假設(shè):銅與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
實(shí)驗(yàn)與事實(shí):
根據(jù)“實(shí)驗(yàn)與事實(shí)”,實(shí)驗(yàn)(1)用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對試管加熱片刻,銅片也變黑;實(shí)驗(yàn)(2)將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑.再將移至的另一端加熱片刻,銅片不再變黑.可證明假設(shè)(1)不正確;假設(shè)(2)正確;
表達(dá)與交流:銅片在空氣中加熱,正確書寫反應(yīng)物和生產(chǎn)物:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;
拓展與遷移:銅與氧氣反應(yīng),但不與氮?dú)夥磻?yīng).
故答案為:
假設(shè)與預(yù)測:氧氣
解釋與結(jié)論:不成立成立
表達(dá)與交流:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
拓展與遷移:不會.
點(diǎn)評 本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用,了解常見金屬的特性及其應(yīng)用,并學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際處理問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是一種氧化物 | |
B. | 青蒿素中含42個(gè)原子 | |
C. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g | |
D. | 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是90:11:40 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 由三種元素組成 | ||
C. | 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90:11:40 | D. | 一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②、④、⑥中的“2”都表示粒子所帶的電荷數(shù) | |
B. | ①、③、⑤中潛在的“1”都表示一個(gè)分子 | |
C. | ③中的“2”代表過氧化氫由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | ④中的“3”代表3個(gè)硫酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈燃燒 | B. | 火星四射 | C. | 有黑色固體生成 | D. | 放出大量的熱 |
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