16．將下列物質(zhì)的序號填在相應的橫線上．
①鋅粒、②干冰、③海水、④液氫、⑤錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣、⑦氨氣，其中屬于混合物的是③⑥；屬于單質(zhì)的是①④；屬于氧化物的是②．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進行分析判斷．

解答 解：③海水、⑥清新潔凈的空氣都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；
①鋅粒、④液氫是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
②干冰是由氧元素和碳元素組成的化合物，屬于氧化物．
故答案為：③⑥；①④；②．

點評 本題考查混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．按要求書寫化學反應文字表達式：
①既不是化合反應也不是分解反應甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水（合理即可）
②有固體生成的化合反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（合理即可）
③有水生成的分解反應碳酸→水+二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．在大自然中，CO2與O2能相互轉換，以保持空氣成分相對穩(wěn)定．
（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%；大氣中二氧化碳含量增多會導致效應．
（2）植物通過光合作用，可將二氧化碳轉化為氧氣，光合作用的化學方程式為：6CO2+6X$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$ C6H12O6+6O2，則X的化學式為H2O．
（3）將CO2通入紫色石蕊溶液，現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅，其反應實質(zhì)是二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有關系的是（　�。�
A．二氧化碳不支持燃燒-滅火
B．氦氣化學性質(zhì)穩(wěn)定-可充灌氣球
C．銅能導電-可作電線
D．稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光-作霓虹燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗探究是學習化學的基本途徑．下面通過實驗來探究金屬銅的化學性質(zhì)．請你參與：觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．
假設與預測：
假設1：銅片加熱變黑，是因為火焰的黑煙附著在銅片上；
假設2：銅片加熱變黑，是因為銅片與氧氣發(fā)生了化學反應．
實驗與事實：
實驗1：用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對試管加熱片刻，銅片也變黑．
實驗2：將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑．再將火焰移至銅片的另一端加熱片刻，銅片不再變黑．
解釋與結論：
實驗1證實，假設1不成立（“成立”或“不成立”）；
實驗2證實，假設2成立（“成立”或“不成立”）．
表達與交流：銅片在空氣中加熱，反應的文字表達式是：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
拓展與遷移：如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮氣充滿裝有銅片的試管，然后加熱，銅片不會（“會”或“不會”）變黑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用化學用語填空：
（1）2個氫原子2H；
（2）鎂離子與氯離子形成化學物的化學式MgCl2；
（3）3個氮分子3N2；
（4）三氧化硫中硫元素化合價$\stackrel{+6}{S}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)化學基本概念和原理的知識，你認為下列敘述正確的是（　　）
A．原子是不能再分的最小粒子
B．化學反應前后各元素的化合價均不改變
C．混合物中不可能只有一種元素
D．元素的化學性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關系非常密切

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（　　）
A．①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B．①說明白磷的著火點不高于80℃
C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D．①③說明物質(zhì)燃燒必須達到其著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列方法鑒別各組物質(zhì)，不能夠達到目的是（　　）
 待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A高錳酸鉀和氯酸鉀看顏色
B氮氣和二氧化碳燃著的小木條
C氧氣和氮氣燃著的小木條
D空氣和二氧化碳澄清的石灰水
A．AB．BC．CD．D

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