13.(1)2008年衛(wèi)生部查明,不法分子為了提高嬰幼兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6),導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理:
(查閱資料)1.目前,常用尿素合成法制取三聚氰胺.即以尿素[化學(xué)式CO(NH22]為反應(yīng)物,硅膠為催化劑,在380℃至400℃的溫度下,沸騰反應(yīng)冷凝得到三聚氰胺,同時(shí)產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
2.NO是無色氣體,不溶于水,在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體.
(提出問題)反應(yīng)生成的兩種氣體是什么?
(假設(shè)猜想)根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷,生成的兩種氣體可能是:
①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣
③二氧化碳和氮?dú)?nbsp;     ④二氧化碳和二氧化氮
提出以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;
你認(rèn)為合理的猜想是(填序號)②,理由是只有②中產(chǎn)生的氣體中含有有刺激性氣味的氣體.
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)M制取三聚氰胺,并驗(yàn)證猜想.

A裝置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝華而與氣體分離.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到B中棉花變紅,證明生成了氨氣,同時(shí)看到D中出現(xiàn)石灰水變渾濁現(xiàn)象,說明還生成了二氧化碳.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式:6CO(NH22 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑.

分析 【假設(shè)猜想】根據(jù)元素守恒即反應(yīng)前后元素種類不變,再從題意中提取有用信息,如同時(shí)產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析】學(xué)會根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論:氨氣溶于水顯堿性,可以使酚酞顯藍(lán)色;檢驗(yàn)二氧化碳的方法;濃硫酸是酸性干燥劑,所以可以用濃硫酸除氨氣;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)物、反應(yīng)條件可以書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,可以做出題意中①②③④等多種猜想,再結(jié)合題意:同時(shí)產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味,可以看出只有②符合題意;故填:質(zhì)量守恒定律;②;只有②中產(chǎn)生的氣體中含有有刺激性氣味的氣體;
(2)因?yàn)榘睔馊苡谒@堿性,可以使酚酞顯藍(lán)色,所以B中棉花變紅,證明生成了氨氣,此題的生成物中還有二氧化碳,所以還可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;故填:氨氣;石灰水變渾濁;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)題意可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是CO(NH22,生成物是C3H6N6、NH3、CO2,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:6CO(NH22 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑.
故填:6CO(NH22 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑.

點(diǎn)評 此題屬于信息題,做此題的關(guān)鍵是從題意中提取有用信息,防止無用信息的干擾.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應(yīng),有如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)上述A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳,請分別寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
上述可用于收集二氧化碳裝置是C(用裝置字母序號填空).
(2)請你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分,完成下列各題:
已知信息:Ⅰ.氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題:紅色固體含有什么物質(zhì)?
①猜想假設(shè):
假設(shè)一:紅色固體只含Cu;假設(shè)二:紅色固體只含Cu2O;
假設(shè)三:紅色固體含有Cu和Cu2O(請補(bǔ)充完成假設(shè)三).
②實(shí)驗(yàn)探究:(填寫表中空格)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中無明顯現(xiàn)象假設(shè)成立假設(shè)一
 b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中有紅色固體剩余假設(shè)二和假設(shè)三均成立
③數(shù)據(jù)處理:甲同學(xué)稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后,(填操作名稱)、洗滌、干燥,稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg,通過計(jì)算,若m=$\frac{64w}{144}$g(選填>、<或=),則假設(shè)二成立;若m<$\frac{64w}{144}$g(選填>、<或=),則假設(shè)三成立.
④交流與反思:只要假設(shè)合理,實(shí)驗(yàn)方法正確,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.兩包粉末,一是鐵粉,二是氧化銅粉,快速將它們鑒別出來的方法是( 。
A.觀察顏色,加以鑒別?
B.分別加水溶解,加以鑒別?
C.用磁鐵吸引,加以鑒別
D.裝入試管中分別加熱,再分別通入H2觀察現(xiàn)象,加以鑒別?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在實(shí)驗(yàn)室中制取2.2g二氧化碳?xì)怏w(標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳的密度為1.977g/L).計(jì)算:
(1)所制取的二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為多少升?(結(jié)果保留0.01)
(2)需要多少克碳酸鈣與適量鹽酸反應(yīng)?
(3)若改用含雜質(zhì)20%的石灰石與50g鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),則鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號表示:①2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;②水銀不是銀,而是金屬Hg;③遇酚酞變紅的離子OHˉ;④PH=7的常見化合物H2O;⑤干冰不是冰,而是固態(tài)CO2;⑥最外層電子數(shù)是次外層3倍的原子結(jié)構(gòu)示意圖;⑦純堿不是堿而是鹽Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動原子.
(1)列舉出2種由分子構(gòu)成的單質(zhì)的化學(xué)式H2、O2
(2)有人說:“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣.”這句話說明分子具有的特征是分子的質(zhì)量和體積很。
(3)物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子具有的特征是分子之間存在間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下表是小華對自己吸人的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果:
氣體xY二氧化碳水蒸氣
吸入氣體78.26%21.04%0.03%0.67%
呼出氣體74.88%15.26%3.68%6.18%
①請你判斷x是氮?dú),y是氧氣.
②請你回答:
因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣.
③請你證明:
呼出氣體中含有較多水蒸氣,你們實(shí)驗(yàn)方法是:對著干燥而冷卻的玻璃片呼氣,玻璃片上出現(xiàn)較多的水霧,說明呼出氣體中含有較多的水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子中不含中子,B元素是地殼中含量最豐富的非金屬元素,C元素的單質(zhì)能在B元素的單質(zhì)中充分燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體,D元素的單質(zhì)在空氣中自燃.
(1)則四種元素分別是(填元素符號)AH BO CS DP
(2)寫出C單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的化學(xué)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 ;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知硝化甘油的化學(xué)式為C3H5(ONO23,該物質(zhì)一個(gè)分子中共有20個(gè)原子,其中碳、氫元素質(zhì)量比為36:5.

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