17.如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套裝置圖,結(jié)合圖示探究有關(guān)問題.(加熱時銅粉只與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅粉末)

(1)用銅粉而不用木炭粉的原因是炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳?xì)怏w,影響測量消耗氧氣的體積.
(2)測量硬質(zhì)玻璃管中空氣體積的方法是向硬質(zhì)玻璃管其中注滿水,兩端用橡皮塞封住,然后打開一端橡皮塞將水倒入量筒中測量水的體積.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中不斷推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象有銅粉逐漸變黑,氣球先膨脹后變癟.反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(5)根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中氣體體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積百分?jǐn)?shù)
25mL15mL7mL
(6)裝置一和裝置二中小氣球的位置不同,哪個更合理且原因是裝置二,能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(7)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小,可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

分析 本題是測定空氣中氧氣的含量,因?yàn)殂~加熱生成氧化銅,幾乎不占空間,使容器內(nèi)的氣體減少,注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);從兩種裝置的區(qū)別來分析評價裝置;根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答誤差原因.

解答 解:解:(1)銅粉加熱消耗氧氣生成的是固體,炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳?xì)怏w,影響測量消耗氧氣的體積,因此用銅粉而不用碳粉;故答案為:炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳?xì)怏w,影響測量消耗氧氣的體積;
(2)向硬質(zhì)玻璃管其中注滿水,兩端用橡皮塞封住,然后打開一端橡皮塞將水倒入量筒中測量水的體積,就是硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積;故答案為:向硬質(zhì)玻璃管其中注滿水,兩端用橡皮塞封住,然后打開一端橡皮塞將水倒入量筒中測量水的體積;
(3)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,為使空氣中的氧氣充分反應(yīng),應(yīng)交替緩慢推動兩個注射器活塞;故答案為:使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(4)銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅是一種黑色的粉末;由于開始加熱時,裝置的氣體受熱體積膨脹,所以看到氣球開始膨脹,由于實(shí)驗(yàn)中消耗了氧氣,裝置內(nèi)氣體冷卻后體積較小,壓強(qiáng)減小,氣球變;故填:銅粉逐漸變黑,氣球先膨脹后變癟;銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;
(5)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{15mL-7mL}{15mL+25mL}$×100%=20%;故答案為:20%;
(6)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);故答案為:裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(7)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.故答案為:銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可).

點(diǎn)評 本考點(diǎn)是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,注重了實(shí)驗(yàn)方案的評價,對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價是近幾年中考的一個重點(diǎn).評價包括對實(shí)驗(yàn)方案的評價、實(shí)驗(yàn)過程的評價、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評價等,要認(rèn)真把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7.用化學(xué)式或化學(xué)符號填空
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al
(2)空氣中最多的氣體N2
(3)2個氧分子2O2
(4)兩個銅原子2Cu
(5)五氧化二磷P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.氧化鈣俗名生石灰,某同學(xué)針對氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;操作Ⅰ叫過濾.
(2)如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列②③(填序號)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①稀鹽酸    ②酚酞溶液   、鄱趸肌   、苈然c溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)使無色澄清液出現(xiàn)白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學(xué)式是CaCO3;如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學(xué)式是Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如圖ABCDEF為常見物質(zhì),它們之間的關(guān)系組成“魚”形,“-”連接的物質(zhì)之間可相互反應(yīng).“→”表示連接的物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化.D為生命活動中最重要的氣體,A、B組成元素相同.請完成推斷.
(1)物質(zhì)D的化學(xué)式是O2,物質(zhì)A的用途是做溶劑;
(2)請寫出C→A的文字或符號表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)若E為淡黃色固體,則D、E反應(yīng)的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體,若F與D反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射,產(chǎn)生黑色固體,則該實(shí)驗(yàn)操作前先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體,它們分別是氧氣、二氧化碳、空氣,你如何將它們一一鑒別開來?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.一種元素與另一種元素的區(qū)別是( 。
A.核電荷數(shù)不同B.核外電子數(shù)不同C.原子量不同D.中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式.
(1)一種物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體.
(2)實(shí)驗(yàn)室用一種無色液體和黑色固體的混合物制氧氣.
(3)一種物質(zhì)在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,
(4)物質(zhì)在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有剌激性氣味的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,如水由水分子構(gòu)成,氯化鈉由鈉離子、氯離子構(gòu)成,氦氣由氦原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由原子構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的,二氧化碳是由分子構(gòu)成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①a=10時,該粒子是原子,該原子的原子符號為Ne.
②當(dāng)a=8時,該粒子是陰離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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同步練習(xí)冊答案