10．甲、乙兩同學(xué)想了解碳酸鈉溶液的酸堿性．他們做了如表研究：
實(shí)  驗(yàn)  操  作檢測(cè)結(jié)果
甲同學(xué)取pH試紙放在玻璃片上；
用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上；
將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．		pH＞7
乙同學(xué)將pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．PH＞7
（1）根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出碳酸鈉溶液酸堿性的結(jié)論：顯堿性
（2）請(qǐng)幫甲同學(xué)將步驟補(bǔ)充完整．根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為乙同學(xué)操作不規(guī)范．為什么？污染藥品
（3）如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有pH試紙，又要一次測(cè)定未知溶液的酸堿性，可選用紫色石蕊試液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該試劑從紫色變成藍(lán)色，能確定其酸堿性．
（4）如果將pH試紙潤(rùn)濕，再一次測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿性，測(cè)得的結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“無(wú)影響”、“無(wú)法確定”）

分析 （1）pH＞7的溶液顯堿性；
（2）使用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度的正確方法是：將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取被測(cè)液沾到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出溶液的pH．不能把pH試紙放入被測(cè)液中，這樣會(huì)污染試劑．
（3）要測(cè)定溶液的酸堿性，還可以使用酸堿指示劑，例如紫色石蕊溶液遇酸會(huì)變紅，遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)．
（4）根據(jù)測(cè)定碳酸鈉溶液pH時(shí)，用蒸餾水濕潤(rùn)pH試紙后，相當(dāng)于碳酸鈉溶液被稀釋，堿性減弱解答．

解答 解：使用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度的正確方法是：將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取被測(cè)液沾到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出溶液的pH；故答案為：玻璃棒；
（1）由甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知溶液的pH＞7，所以溶液顯堿性．故答案為：顯堿性；
（2）使用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，不能把pH試紙直接放入被測(cè)液中，這樣會(huì)污染試劑．故答案為：乙；污染藥品；
（3）使用酸堿指示劑可以測(cè)定溶液的酸堿性，例如紫色石蕊溶液遇酸會(huì)變紅，遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)，無(wú)色酚酞溶液遇酸不變色，遇堿溶液變紅色．故答案為：紫色石蕊；紫；藍(lán)．
（4）使碳酸鈉呈堿性，如用蒸餾水將pH試紙濕潤(rùn)，相當(dāng)于稀釋了碳酸鈉的堿性，再測(cè)定碳酸鈉溶液pH時(shí)，結(jié)果會(huì)偏�。鸢福浩�；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查測(cè)定溶液酸堿度和酸堿性的正確方法，要求我們嚴(yán)格按照正確操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，發(fā)黃光，放出熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能是由哪一種原因引起的？裝置漏氣
（5）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？不能（填能或否）理由是碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓沒(méi)變，水不能進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是（　�。�
A．燃燒匙B．量筒C．蒸發(fā)皿D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速?gòu)?fù)燃，證明已收集滿氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)室中配制100mL10%的食鹽水，不需要使用的儀器是（　�。�
A．燒杯B．托盤(pán)天平C．量筒D．漏斗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A．用海水曬鹽，冰雪融化B．鋼鐵生銹，米釀成醋
C．瓷碗破碎，食物腐爛D．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鹽所致，其中氮元素的化合價(jià)是+3，相同質(zhì)量的鋁鎂兩種元素，所含原子數(shù)目多的是鎂．物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O（已配平），則X的化學(xué)式為A（填出正確選項(xiàng)）．
A．Sb2O5   B．SbO2   C．HsbO3  D．H3SbO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．氫氧化鈉固體放在空氣中與水蒸氣發(fā)生潮解，利用這點(diǎn)性質(zhì)，氫氧化鈉固體可以用來(lái)做氣體干燥劑，不能干燥酸性氣體．氫氧化鈉固體溶解放熱（填寫(xiě)吸熱或放熱）．能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，產(chǎn)生碳酸鈉，因此氫氧化鈉固體應(yīng)該密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用．

（一）水資源的現(xiàn)狀：
（1）我國(guó)淡水屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4．北方，有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明是硬水．使用硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)麻煩，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（二）水的凈化
（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示．則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱是明礬；操作①的名稱是過(guò)濾；操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭．
（3）如圖2所示，海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場(chǎng)中的主流．高分子半透膜只允許水透過(guò)，鹽類(lèi)物質(zhì)不能透過(guò)．海水淡化過(guò)程屬于物理變化．（填“物理”或“化學(xué)”）．
（三）水資源的利用
（4）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液．實(shí)驗(yàn)室溶解物質(zhì)時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
（5）水一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被稱為“六大營(yíng)養(yǎng)素”之首．病人輸液時(shí)常用生理鹽水
【0.9%的氯化鈉溶液】．醫(yī)用生理鹽水是混合物（選填“純凈物”“混合物”）．
（6）分解水可以得到氫氣．氫氣是一種可燃性氣體．由于其清潔、高效、安全、可貯存、可運(yùn)輸?shù)戎T多優(yōu)點(diǎn)，被稱為“最理想的綠色能源”．
如圖3是電解水的簡(jiǎn)單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素、氧元素組成的；電解水要消耗大量的電能，科學(xué)家正致力于用其他方法由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑．
（7）如表是興趣小組同學(xué)一次電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際數(shù)據(jù)：
電解時(shí)間123456…
負(fù)極生成氣體體積/mL61220293949…
正極生成氣體體積/mL247111621…
分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是電解開(kāi)始階段負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比與理論比不相等，均大于2：1，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因可能是氧氣比氫氣易溶于水．
（8）【已知通常狀況下氣體的密度：H2：0.089g/L  O2：1.429g/L】．試根據(jù)電解水正、負(fù)兩極所得氣體體積的理論值，計(jì)算正、負(fù)兩極所得氣體的質(zhì)量比為8：1（結(jié)果取整數(shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案