16．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答以下問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所選用的發(fā)生和收集裝置為AD（填序號）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置中試管口的棉花沒有發(fā)生燃燒，其主要原因是沒有達到棉花的著火點．用E裝置收集滿氧氣后，將導管從瓶口處移開，后續(xù)操作為：在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶從水槽中取出，正放在桌上．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水進行分析；
（2）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，依據(jù)燃燒的條件，排水法收集氧氣的正確操作進行分析．

解答 解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，所以所選用的發(fā)生和收集裝置為AD；
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置中試管口的棉花沒有發(fā)生燃燒，其主要原因是沒有達到棉花的著火點，用E裝置收集滿氧氣后，將導管從瓶口處移開，后續(xù)操作為：在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶從水槽中取出，正放在桌上．
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，AD；
（2）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，沒有達到棉花的著火點，在水下用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶從水槽中取出，正放．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列對二氧化碳和一氧化碳的認識中，正確的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳都有可燃性，可用作燃料
B．一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬
C．室內放一盆水，能防止一氧化碳中毒
D．二氧化碳和一氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學小組在復習所學知識，提出這樣的問題：實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，用二氧化錳作催化劑，那么氧化銅是否也能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【制訂計劃】要想知道氧化銅能否作過氧化氫分解的催化劑，必須通過實驗確定：
（1）氧化銅能否改變過氧化氫分解的速率；
（2）研究氧化銅在過氧化氫分解反應前后質量和化學性質是否改變．
【進行實驗】（1）在兩支試管中分別加入過氧化氫溶液，在其中一支試管中加入1g氧化銅粉末，比較反應速率．現(xiàn)象是：加氧化銅粉末的試管比不加氧化鐵的試管產(chǎn)生氣泡快；
（2）從反應后的物質中分離固體剩余物，可采用的方法是過濾．把固體干燥后稱量，其質量為1g；
（3）利用上一步中得到的固體，重復做前兩步實驗，得到相同的結果．
【得出結論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思總結】（1）實驗過程中加入到兩支試管里的過氧化氫溶液應滿足的要求有：①②③；
①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱高錳酸鉀固體；b、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①試管，②酒精燈，③集氣瓶．
（2）利用如圖裝置制氧氣，裝置中發(fā)生的反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應類型屬于分解反應．
（3）試管口向下稍傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是：防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂．
（4）上述實驗采用的收集方法叫排水法，因為氧氣不易溶于水；又因為氧氣密度比空氣大，還可以采用向上排空氣法收集氧氣．采用后者收集氧氣時，正確的驗滿方法：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．物質丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙，甲、乙、丙的微觀示意圖見表．
物質甲乙丙-氮原子
-氧原子
 
 
 
微觀示意圖
 		 
 
 		 
 
 		 
 
 
（1）直接構成甲的微粒是氫分子．
（2）甲和乙合成丙的反應中，甲、乙、丙的微粒個數(shù)比為3：1：2．該反應的基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．燃料的燃燒在人類社會的發(fā)展中起著相當重要的作用．
（1）下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序：木柴→木炭→煤→石油、天然氣．
①上述燃料中屬于化石燃料的是煤、石油、天然氣；這些化石燃料屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
②天然氣的主要成分是CH4（填化學式），其完全燃燒的化學方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學反應提供的能量已不能滿足人類的需求．人們正在利用和開發(fā)新能源，如太陽能．（舉一例）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2012年9月4日陜西省新聞辦舉行新聞發(fā)布會介紹了五年來陜西環(huán)境保護工作，會中提到，截止2011年底，全省11個設區(qū)市空氣質量優(yōu)良天數(shù)為305-362天，超額完成280-300天的目標任務．以下活動中，不會造成空氣污染的是（　　）
A．清潔燃料的使用B．工廠煙囪排放的煙塵
C．汽車行駛排放的尾氣D．焚燒麥稈產(chǎn)生的煙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題．
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、和天然氣等稱為化石燃料，“西氣東輸”中的“氣”的主要成分指的是CH4（填化學式）．
（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，破壞環(huán)境．
（3）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是增大與氧氣接觸面積，使其燃燒更充分．制作“蜂窩煤”時常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過程發(fā)生的部分化學反應如下：①SO2+CaO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO3②2CaSO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4③2SO2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO3④SO3+CaO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO4從上述反應可知，在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是吸收SO2，減少空氣污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．北京時間2013年6月11日17時38分，搭載中國3名宇航員的“神十”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場用長征二號F改進型運載火箭發(fā)射升空．運載火箭其中使用了液氫和液氧作推進劑，化學反應表達式：氫氣+氧氣點燃水．下列相關的說法中不正確的是（　　）
A．液氧可作為燃料
B．液氧是一種淡藍色的液體
C．氫氣燃燒放出大量的熱，給予火箭強大的推動力
D．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，此反應既是化合反應，又是氧化反應

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