18．乙炔（C2H2）俗稱“電石氣”，在常溫常壓下，是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬；實驗室用塊狀的電石與水反應制取乙炔．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①錐形瓶，②水槽；
（2）實驗室制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是A，較易判斷收集已滿的收集裝置是E；
（3）工業(yè)上制取的乙炔常帶有特殊臭味，可能生成了下列哪種氣體D．
A．氫氣    B．甲烷    C．一氧化碳    D．硫化氫．

分析 （1）①②均為實驗室常用的儀器，熟記常見儀器即可解答；
（2）發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定；收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，還要從每種收集方法的注意事項進行考慮；
（3）從這四種氣體的氣味進行考慮

解答 解：（1）熟記常用儀器的名稱可知①為錐形瓶；②為水槽．
（2）反應物的狀態(tài)為固態(tài)，反應條件為常溫，應選固-液不加熱型的發(fā)生裝置；乙炔密度比空氣略小，難溶于水，可用排水法或向下排空氣法收集，用向下排空氣法收集時不知道什么時候收集滿，而用排水法收集當看到集氣瓶口有大氣泡冒出時說明氣體已收集滿．
（3）氫氣、甲烷、一氧化碳都是無味的，硫化氫氣體有臭雞蛋味．故答案為：D．
故答案為：（1）錐形瓶、水槽； （2）B、E；（3）D．

點評 本道題的難點是乙炔燃燒的化學方程式，不知道生成物，我們可以根據(jù)可燃物中的碳元素充分燃燒生成二氧化碳．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品，怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計了如圖所示的實驗流程．

請回答下列問題：溶液
（1）操作①、②、③分別是溶解、過濾、蒸發(fā)；
（2）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2015年11月26日中國科技網(wǎng)報道，科學家創(chuàng)造了一種新型泡沫，由黃金等物質(zhì)組成，幾乎輕如空氣，僅用肉眼無法與傳統(tǒng)黃金進行區(qū)分，下列說法正確的是（　�。�
A．該新型泡沫是純凈物
B．構(gòu)成該新型泡沫的粒子之間有間隔
C．該新型泡沫的金原子靜止不動
D．該新型泡沫的黃金與傳統(tǒng)的黃金化學性質(zhì)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．銅具有導電性B．氫氧化鈣能與稀鹽酸反應
C．碳酸鈉是白色固體D．常溫下甲烷是無色無味氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．研究學習小組選擇“活性炭的吸附效果和哪些因素有關(guān)”的課題進行研究，以下是他們探究的過程：
提出假設(shè)：活性炭的吸附效果和活性炭的量有關(guān)
完成實驗：按下表進行實驗，取容積相同的集氣瓶（125mL），收集滿紅棕色的二氧化氮氣體，并進行編號，記錄顏色消失的時間．
實驗編號活性炭純度活性炭的用量（克）消失時間（秒）
180%1.060
29.045
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
要完成本實驗，實驗標號2中活性炭的純度應該為80%
（1）該探究過程得出的結(jié)論是：在其他量相同的條件下，活性炭的量越多，吸附效果就越好
反思：
（2）某品牌冰箱的除味劑主要成分是活性炭，其說明書中寫到“切勿靠近高溫”，原因是活性炭具
有：可燃性寫出能反映該性質(zhì)的化學方程式：C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（3）活性炭的吸附效果還和那些因素有關(guān)？請你幫他們繼續(xù)探究（只要求提出假設(shè)和實驗方案）．
假設(shè)：活性炭的吸附性和活性炭的純度有關(guān)
實驗方案：取容積相同的集氣瓶，收集滿紅棕色的二氧化氮氣體，并進行編號，加入等量不同純度的活性炭，記錄顏色消失的時間
（4）人們利用活性炭的吸附性還可以凈化自來水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在實驗學習過程時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是Ca（OH）2 ②是CaCl2．
（2）【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加少量硫酸銅（氯化銅）溶液；溶液中出現(xiàn)藍色沉淀猜想①正確．
反應方程式為：
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
（1）【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：NaOH和Ca（OH）2；猜想三：NaOH．
（2）【實驗探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，而后先滴加少量無色酚酞試液，再加入過量氯化鈣（或過量氯化鋇溶液）溶液．“猜想一”成立

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某學校化學興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶放置較長時間的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】
①可能是碳酸鈉：原因是氫氧化鈉與空氣中的CO2反應．
②可能是氫氧化鈉：原因是溶劑蒸發(fā)，溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
③還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實驗探究】小林和小亮同學取白色粉末于試管中，加少量的水、振蕩，配成溶液，將溶液等分成3份，分別注入3支干凈的試管中，做如下實驗，請你和他共同完成實驗報告：
（1）小林同學往第1支試管中滴加1～2滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，他得出猜想②成立的結(jié)論．小亮認為小林的結(jié)論是錯誤的，請你幫助他分析原因氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性
（2）于是小亮同學往第2支試管中滴加澄清的石灰水，直到不再產(chǎn)生白色沉淀為止，靜置，取上層清液，再滴加1～2滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，他得出猜想③成立．他們把結(jié)論向老師匯報，老師認為小亮的結(jié)論也不正確，原因是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，有氫氧化鈉生成，因此小亮的結(jié)論也不正確
（3）你的實驗如表
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①往第3支試管中滴加足量的氯化鈣或氯化鋇溶液  產(chǎn)生白色沉淀其中含有碳酸鈉
②靜置，取上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液無變化其中不含氫氧化鈉
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想①是正確的．
【拓展反思】通過上述實驗的探究給我們的啟示：取完試劑后，應立即蓋上瓶塞，將試劑瓶放回原處，標簽向外．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題．
（1）石墨能用于制作干電池的電極是利用其優(yōu)良的導電性；
（2）將CO和CO2分別通入到石蕊溶液中，能使溶液變紅的是CO2；
（3）天然氣是一種重要的燃料，其主要成分充分燃燒可用化學方程式表示為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（4）在高爐煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2反應中，表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）甲實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大的性質(zhì)、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在生活中可用于滅火．
（2）丙實驗：A燒杯中溶液由無色變成紅色，乙圖熱水中的白磷不燃燒說明燃燒需要氧氣．

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同步練習冊答案