分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)硝酸根離子可表示為:3NO3-;
(2)氧化鐵由鐵、氧兩種元素組成,其中鐵直接讀作鐵,而沒有讀作亞鐵,說明鐵在氧化鐵中的化合價(jià)為+3,氧元素在化合物中表現(xiàn)為-2價(jià),因此氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)二氧化氮分子可表示為:2NO2;
(4)保持氦氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氦原子,氦原子可以表示為He;
(5)當(dāng)a=10時(shí)為氖原子,其符號(hào)為:Ne;當(dāng)a=11時(shí),為鈉離子,其符號(hào)為:Na+;
(6)炭燃燒的化學(xué)變化中的最小粒子是碳原子和氧原子,其符號(hào)分別為:C、O;
故答案為:(1)3NO3-;(2)Fe2O3;(3)2NO2;(4)He;(5)Ne;Na+;(6)C、O;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Ti | Mg | Cu | |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 放出氣泡速度緩慢 | 放出氣泡速度快 | 無現(xiàn)象 |
結(jié)論 | 原假設(shè)中a不正確(填“a”、“b”、“a b”)理由是鈦與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度緩慢,鎂與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度快;三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Ti>Cu. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量為280 | |
B. | 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 由碳、氫、氧三種元素組成 | |
D. | 由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
操作 | 向少量NaOH溶液中滴加CuSO4溶液 | 向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液 |
現(xiàn)象 | ① | 生成白色沉淀 |
化學(xué)方程式 | CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4 | ② |
A. | ①:生成藍(lán)色沉淀 | |
B. | ②:CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2 | |
C. | 兩個(gè)反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 由實(shí)驗(yàn)可知:只要有沉淀生成的反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號(hào) | 化學(xué)方程式 | 錯(cuò)誤類型 |
(1) | 鎂條燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ MgO2 | ① |
(2) | 用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合: CuSO4+NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓ | ② |
(3) | 高爐冶煉赤鐵礦:3CO+Fe2O3═Fe+3CO2↑ | ③④ |
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