18．請從物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)方面分析，下列物質(zhì)的性質(zhì)存在差異的原因：
（1）金剛石和石墨：碳原子的排列方式不同
（2）水和過氧化氫：分子構(gòu)成不同
（3）生鐵和鋼：含碳量不同．

分析 （1）因為金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，所以具有不同的性質(zhì)；
（2）過氧化氫和水的分子結(jié)構(gòu)不同，因此檢驗不同的性；
（3）生鐵中的含碳量為2%～4.3%，鋼中的含碳量為0.03%～2%．

解答 解：（1）金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，所以性質(zhì)不同．故填：碳原子的排列方式不同．
（2）因為每個過氧化氫分子中含有2個氫原子和2個氧原子，每個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子，所以過氧化氫和水的性質(zhì)不同．故填：分子構(gòu)成不同．
（3）因為生鐵和鋼中的含碳量不同，所以性質(zhì)不同．故填：含碳量不同．

點評 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）從微觀角度看，物質(zhì)B是由分子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；
（3）以上反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為2：1．
（5）該反應(yīng)的生成物中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：8．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．質(zhì)量分數(shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解．
【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？
【猜想】Ⅰ：鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ：鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ：鐵銹是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

【實驗】用天平稱量0.2g鐵銹，取5mL5%的雙氧水于試管中，進行如下實驗：
填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃鐵銹的質(zhì)量仍為0.2g鐵銹的質(zhì)量仍為0.2g猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
步驟①的目的是與②③進行對比
步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
【拓展】通過步驟⑤得到的固體與原固體相比，你能得出哪些結(jié)論催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于分子、原子、離子的敘述錯誤的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．分子是由原子構(gòu)成的
C．帶電的原子或原子團叫離子
D．分子、原子、離子都是帶電的微粒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．如圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是（　�。�             
甲乙
A稀鹽酸和銅綠水和濃硫酸
B雙氧水和MnO2石灰水和CO2
CNa2CO3溶液和稀鹽酸NaOH溶液和SO2
DH2O和NH3食醋和鎂條
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．酒精揮發(fā)B．鋼鐵生銹C．石蠟熔化D．干冰升華

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)下列要求，選出適宜的氣體的化學(xué)式填在下列空格里：
（1）登山和急救病人常用的氣體是O2；
（2）焊接金屬常用作保護氣，充入燈泡中能延長燈泡使用壽命的氣體是N2；
（3）密度最小，難溶于水的氣體是H2；
（4）能傾倒，且能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）若實驗室用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（3）B、C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，但選用C比B更優(yōu)越，理由是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c端進入．（選“b”或“c”）
（5）實驗室一般不采用D裝置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水．
（6）常溫下，用裝置C制取氫氣裝置，在反應(yīng)過程中，若關(guān)閉止水夾，過一會兒反應(yīng)就會自動停止．其原因是關(guān)閉止水夾，則試管內(nèi)產(chǎn)生的氫氣無法排出，試管內(nèi)氣壓逐漸增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，則反應(yīng)停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．學(xué)校食堂準備了下列食物，饅頭、炒肉片、清蒸魚．從營養(yǎng)均衡的角度來考慮，你還應(yīng)為自己選擇的一項食物是（　�。�
A．
紅燒肉		B．
肉沫燒豆腐		C．
涼拌黃瓜		D．
米飯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案