精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
3.實驗是進行科學探究的重要途徑,在探究過程中,很多因素都會對實驗結果產生影響.
(1)反應物的濃度不同,反應現象不同.請舉出實例說明.硫在空氣里燃燒產生淡藍色火焰,在氧氣里燃燒產生藍紫色火焰
(2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應可以得到的結論是反應物的量不同,得到的生成物可能不同;或由量變可以引起質變.
(3)H2在加熱條件下可以與CuO反應,生成Cu和H2O.
①亮亮同學利用圖A裝置完成了該實驗.
實驗步驟:先通入H2,再加熱,實驗結束后,先撤酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.可觀察到黑色CuO變成紅色.
②明明同學利用圖B裝置也完成了該實驗.實驗步驟:將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后,迅速伸入盛有H2的集氣瓶中,片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色.
對比A、B兩套裝置,B裝置的優(yōu)點是裝置簡單、操作簡便、節(jié)約原料、節(jié)省時間.
③在明明同學的實驗中,當銅絲表明生成CuO后,若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時,則與H2反應較快;若只加熱至紅熱狀態(tài)時,則反應較慢,甚至沒有明現現象.對比這兩種情況,可得到的結論是溫度越高,反應越快;或內因是變化的根據,外因是變化的條件.
(4)在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中,有下列兩種方案可供選擇:
甲方案:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuOCuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅,甲方案參加反應的硫酸的質量為98g,請計算乙方案中參加反應的硫酸的質量為多少?
②通過對比這兩種實驗方案及計算結果,你認為選用哪種方案更好?;請說明你的理由.
(5)通過對上述實驗的對比與分析可知,探究某一化學問題時,除了應根據具體情況考慮恰當的實驗裝置外,還應考慮等因素.

分析 根據題目給出的信息可知,反應物的濃度不同,反應現象可能不同的舉例:石灰石與鹽酸制二氧化碳的實驗中,鹽酸的濃度小,產生氣泡的速度慢,鹽酸的濃度大,產生氣泡的速度快;或用過氧化氫溶液制氧氣的實驗中,過氧化氫溶液的濃度不同.碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳;對比這兩個反應可得到的結論是:應該盡可能的使碳充分燃燒,充分燃燒時既能獲得更多的熱量,又比較環(huán)保,因為一氧化碳有毒.
而對于實驗裝置的評價,還要考慮實驗優(yōu)劣對比,要注意從科學性、可行性,還有對環(huán)境等的影響等來考慮.在分析時要注意對實驗裝置和裝置下的原理的細節(jié)的分析對比,從中提取答案.如A、B量兩裝置,同樣采用銅粉和銅絲,銅絲與氫氣的接觸面積較大,而銅粉就與氫氣的接觸面積較小,導致反應速率是有很大差別的.同樣銅絲和銅粉相比,在加熱時相對更容易達到需要溫度時銅絲需要的時間更短.且實驗的現象對于銅絲而言是更明顯的,銅粉的變化即使有變化,也由于粉末的混合而不是那么明顯.
對于計算,由于目的是制取80g的硫酸銅,所以要從硫酸銅才計算硫酸的消耗量,而計算時一定要注意相對分子質量的準確應用,避免不必要的錯誤.

解答 解:(1)在寫實例時一定要注意從反應的反應物的濃度對反應的影響上來考慮,如同種物質在不同濃度氧氣中的燃燒問題,氫氣在含有氧氣不同濃度使有時甚至會發(fā)生爆炸.故答案為:硫在空氣里燃燒產生淡藍色火焰,在氧氣里燃燒產生藍紫色火焰等.
(2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應可以得到的結論是.要從前后對比來分析,兩者區(qū)別在意氧氣的量不同,生成的產物不同,所以要歸納出類似內容有關的信息.故答案為:反應物的量不同,得到的生成物可能不同;或由量變可以引起質變等.
(3)關于B裝置的優(yōu)點,一定要注意與A對比分析,從裝置的復雜程度,實現效果的等方面都可以.
故答案為:②裝置簡單、操作簡便、節(jié)約原料、節(jié)省時間等(回答出一種即可);
③溫度越高,反應越快;或內因是變化的根據,外因是變化的條件等.
(4)$\frac{98}{160}=\frac{x}{80g}$①解:設乙方案參加反應的硫酸的質量為x.
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
     98   160
     x    80g
$\frac{98}{160}=\frac{x}{80g}$
x=49g
答:乙方案參加反應的硫酸的質量為49g.
②當制取相同質量的硫酸銅時,甲方案消耗掉的硫酸多一倍,且多余出來的硫酸對應的產物為有毒的二氧化硫.
故答案為:乙方案,此方案既可節(jié)省原料又可避免產生SO2污染空氣;
③本問是對上面各過程的一個總結,要注意盡可能將上面獲取的信息進行歸納.
故答案為:反應條件、反應物的用量、操作步驟等答出一條即可.

點評 實驗設計的評價要注意從實驗本身去分析,要注意從科學性、可行性的方面進行分析歸納.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.大麻的主要成分的化學式為C21H30O2,它由三種元素組成,每個分子中含有53個原子,在空氣中燃燒大麻會產生二氧化碳和水,該反應的化學方程式為2C21H30O2+55O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$42CO2+30H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.在遠處能聞到食醋的酸味,從分子角度解釋,是因為分子是在不斷運動的,所以食醋要加蓋密封保存;生石灰(CaO)易與空氣中的水反應而變質,所以,也必須密封保存,寫出該變化的化學方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.建構知識網絡,是學好化學的重要方法.A、B、C、D、E、F、G為常見的物質,其中B、E、G屬于單質,反應②是工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的主要反應,如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:

(1)G物質的化學式H2
(2)反應①中A物質逐漸溶解消失,溶液變色,無氣體放出,無沉淀生成.試根據現象寫出該反應的化學方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(3)寫出反應②的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;在反應②、③、④中,屬于置換反應的是(填序號)③.
(4)X溶液中溶質有CuSO4、H2SO4(化學式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.氫氣是一種綠色能源,科學家們最新研制出利用激光使海水分解得到氫氣的新技術,其中海水分解可以用文字表達式表示為:水$\stackrel{二氧化鈦}{→}$氫氣+氧氣.下列說法不正確的是( 。
A.二氧化鈦在反應中是反應物B.水分解不產生污染物
C.二氧化鈦在反應中作催化劑D.該技術可以將光能化為氫能

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgOB.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學興趣小組同學用如圖所示裝置探究燃燒條件:
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,
B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現木炭燃燒,C處變渾濁.
【結論】Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是氧氣;
Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小強同學在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖)(雜質不含氮元素).回校后,小強通過計算氮的質量分數發(fā)現該廣告是虛假廣告.
(1)請你寫出小強的計算過程和判斷依據.
計算過程:硝酸銨中氮元素的質量分數為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%<38%,
結論:此廣告為虛假廣告.
(2)小強認為此廣告會坑害農民,向有關部門反映,技術監(jiān)督局對該產品取樣分析,發(fā)現氮元素質量分數僅為28.0%,則該產品中硝酸銨的質量分數為80%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.人體中含量最多的元素是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案