6．實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，要制取0.6克氫氣，需要鋅多少克？如果反應(yīng)后所得到的ZnSO4溶液質(zhì)量為200克，計(jì)算所得到的ZnSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留一位小數(shù)）

分析 欲正確解答本題，需根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，通過(guò)計(jì)算得出生成氫氣的質(zhì)量和硫酸鋅的質(zhì)量，然后結(jié)合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以完成解答．

解答 解：設(shè)需要鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65        161   2
x         y   0.6g
$\frac{65}{x}$=$\frac{161}{y}$=$\frac{2}{0.6g}$
解得：x=19.5g  y=46.3g
所得到的ZnSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{46.3g}{200g}$×100%=24.2%
答：要鋅19.5克，所得到的ZnSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24.2%．

點(diǎn)評(píng) 此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題，該題比較簡(jiǎn)單，就是用一種生成物的質(zhì)量求一種反應(yīng)物的質(zhì)量，屬于最基本類型的計(jì)算題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法或做法不合理的是（　�。�
A．水是最常用的溶劑B．煮沸的湯比煮沸的水溫度高
C．蒸發(fā)海水得到粗鹽D．用明礬溶液可以降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．查閱NO氣體的有關(guān)資料，獲知NO氣體不易溶于水，密度比空氣略大，極易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成有毒的NO2氣體．若實(shí)驗(yàn)室里制取NO氣體應(yīng)該采用的收集方法是（　　）
A．只能采用排水集氣法B．排水法和向上排空氣法都可以采用
C．只能采用向下排空氣法D．只能采用向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子2H；
②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
③鐵離子Fe3+；
④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．
⑤地殼中含量最多的金屬元素Al
⑥保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1），回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為了得到平緩的氣流，選用的發(fā)生裝置是C（填字母序號(hào)）．可用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用固體加熱制取氣體時(shí)選用發(fā)生裝置A，其儀器用品的組裝順序正確是：②（填序號(hào)）．
①鐵架臺(tái)→木塊→試管→酒精燈    ②鐵架臺(tái)→木塊→酒精燈→試管
（2）用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2，實(shí)驗(yàn)室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是不必控制反應(yīng)速率（或反應(yīng)速率適中）；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）G裝置被稱為“萬(wàn)能瓶”具有多種用途．實(shí)驗(yàn)室用G裝置收集H2，則氣體應(yīng)從a口進(jìn)入（填“a”或“b”）．
（4）用如圖2所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”，猜想集氣瓶中NaOH溶液的作用是NaOH溶液能吸收SO2氣體（或與SO2反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中手機(jī)一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如圖方案：
①金屬A的成分鐵、銅，金屬B的主要成分銅
②X是什么物質(zhì)鐵（填名稱）．為何要加入過(guò)量的X把銅全部置換出來(lái)
③寫出Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
④Ⅱ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
④有同學(xué)在步驟Ⅰ中X能否改用鎂的問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧．請(qǐng)你也參與他們的討論，表明觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由因?yàn)殒V會(huì)把鐵、銅都置換出來(lái)，引入雜質(zhì)硫酸鎂晶體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（溫馨提示：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃）
（1）對(duì)比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出空氣（氧氣）接觸才能燃燒的結(jié)論；對(duì)比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論．紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：（　　）
A．圖中“”表示單質(zhì)
B．反應(yīng)前后元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1
D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）屬于金屬元素的是DE（填序號(hào)），在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成Na+、Al3+離子．
（2）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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