17．用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2．如果100kg廢氣中含有1.6kg二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）？

分析 根據(jù)二氧化硫的質(zhì)量利用化學(xué)方程式即可求出碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而求出石灰石的質(zhì)量即可．

解答 解：設(shè)至少需要含90%的碳酸鈣的石灰石的質(zhì)量為x
2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2
200       128
90%×x     1.6kg
 $\frac{200}{90%×x}=\frac{128}{1.6kg}$
x=2.8kg
答：至少需要含90%的碳酸鈣的石灰石的質(zhì)量為2.8kg．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算屬于難度比較大的題，也是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的題型．綜合性比較強(qiáng)，并認(rèn)真分析，綜合把握，從而突破本難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．實(shí)驗(yàn)儀器的安全使用非常重要．
【參考資料】酒精燈會(huì)發(fā)生“火雨”現(xiàn)象：
酒精燈發(fā)出悶響聲，火苗頂開瓷質(zhì)燈芯管，由燈壺內(nèi)向外爆燃，引發(fā)危險(xiǎn)．
瓷質(zhì)燈芯管不匹配或有破損的酒精燈，如果用嘴吹氣來(lái)熄滅酒精燈，可能引起“火雨”．請(qǐng)用相關(guān)知識(shí)解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了區(qū)別O2與CO2兩瓶無(wú)色氣體，下列方法中不可行的是（　�。�
A．分別通入紫色石蕊溶液中B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別通入澄清石灰水D．分別通入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫出圖甲中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）若用B裝置制取氧氣，所利用的反應(yīng)原理的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，所選發(fā)生裝置是，若選該裝置用高錳酸鉀制取氧氣，對(duì)該裝置應(yīng)作的改進(jìn)是在試管口放一棉花團(tuán)．
（4）氧氣可用法收集，原因是密度比空氣的密度大，氧氣還可用法收集，原因是不易溶于水．
（5）若在如圖乙F裝置中裝滿水用來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
①向A試管中滴入無(wú)色酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì)；
②向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)分析】：
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：A試管酚酞試液變紅色，B試管產(chǎn)生氣泡．
（2）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管A（填A(yù)或B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（3）小明是個(gè)愛思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問(wèn)：試液中真是沒(méi)有NaOH了嗎？他又和同學(xué)們繼續(xù)探究：
【猜想】：溶液中含有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：實(shí)驗(yàn)操作：取溶液適量于試管中，滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：長(zhǎng)沙市白色沉淀，酚酞試液變紅色；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溶液中仍然含有氫氧化鈉（要求寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．
你若能正確寫出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證答案，你將獲得4分的加分，但卷面總分不超過(guò)60分
（4）通過(guò)上述探究，同學(xué)們明白氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅可以作導(dǎo)線B．氫氣可以填充探空氣球
C．氮?dú)饪梢宰鞅Ｗo(hù)氣D．液氮可作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該物質(zhì)一定是（　�。�
A．碳單質(zhì)B．含有碳元素、氫元素的化合物
C．含有碳元素、氧元素的化合物D．含有碳元素的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）大多數(shù)金屬是人類從礦石中提取的．如用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳反應(yīng)來(lái)煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施①刷漆；  ②涂油．
（3）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的導(dǎo)電性．
（4）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，所以保護(hù)金屬資源尤為重要．你認(rèn)為保護(hù)金屬資源的有效途徑是（答一條）防止金屬制品生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)小組的同學(xué)做了氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，想繼續(xù)探究．
[提出問(wèn)題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么？
[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）在上述反應(yīng)中，若二氧化碳過(guò)量，能發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設(shè)]小明做出如下猜想：①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；
[實(shí)驗(yàn)探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成，同學(xué)進(jìn)行了如下兩項(xiàng)探究活動(dòng)．
（1）對(duì)相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究．
NaHCO3溶液NaOH溶液，Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡無(wú)明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無(wú)明顯變化		澄清石灰水
無(wú)明顯變化
上表中現(xiàn)象I對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 +Ca（OH）2 ═NaOH+CaCO3↓．
（2）探究反應(yīng)后溶液的成分．為確認(rèn)反應(yīng)后溶液的組成，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程
實(shí)驗(yàn)步驟操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中，滴加適量的CaCl2溶液．有沉淀產(chǎn)生
②將步驟①所得的混合物過(guò)濾，洗滌，并將濾渣分成兩部分．
③向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生．原溶液中含有Na2CO3．
④取另一份步驟②所得固體，溶于水，然后向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液．．無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色．．猜想1正確
[反思與評(píng)價(jià)]（1）若想直接證明小明的另一個(gè)猜想不正確，在上述方案的基礎(chǔ)上，應(yīng)加做的實(shí)驗(yàn)是取實(shí)驗(yàn)步驟②所得的濾液適量于試管中，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁，證明小明的猜想②不正確．
（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應(yīng)后溶液的組成還可能是A只有碳酸鈉、B只有碳酸氫鈉（有幾種寫幾種）．

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