10．下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A．
液體噴出		B．
受熱儀器破裂		C．
污染試劑		D．
讀數(shù)偏小

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)膠頭滴管的使用進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、圖中操作標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．
B、試管口沒(méi)有向下傾斜，冷凝水毀回流到熱的試管底部使試管炸裂，圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．
C、用自來(lái)水清洗過(guò)的滴管取取用試劑，會(huì)造成試劑的污染；圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)不符合題意．
D、讀取液體體積，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)不正確；圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項(xiàng)符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．二氧化碳的用途中，和二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是（　�。�
A．滅火B．人工降雨C．光合作用D．用于化工原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．使用量筒量取15mL液體，如果將量筒舉過(guò)頭頂讀數(shù)，則實(shí)際所取液體的體積（　　）
A．大于15mLB．小于15mL
C．等于15mLD．與人體的身高有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．右表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”．我能利用此表完成以下任務(wù)：
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶不微
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶不溶
（1）查：Ba（OH）2的溶解性溶．
（2）寫化學(xué)式：一種酸HNO3；一種不溶于水的鹽CaCO3．
（3）判斷：氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是沒(méi)有沉淀生成．
（4）寫化學(xué)方程式：鐵或鋁與表中的一種鹽反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．液氮用于磁懸浮列車B．二氧化碳固體用于人工降雨
C．氧氣用于醫(yī)療急救D．稀有氣體制成霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件略）．回答下列問(wèn)題：
（1）生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于分解，反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用過(guò)氧化氫溶液作反應(yīng)物．
（2）反應(yīng)④發(fā)生時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫，色火焰，該反應(yīng)的表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）常用反應(yīng)⑤測(cè)定空氣中氧氣的含量，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能的原因是紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)．
（4）在做反應(yīng)⑥實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．若該實(shí)驗(yàn)失敗，可能是原因有鐵絲已經(jīng)生銹．
（5）反應(yīng)④、⑤、⑥的相同點(diǎn)是（只寫一條）都是氧化反應(yīng)（或都需點(diǎn)燃）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．有一固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D，D可使帶火星的木條復(fù)燃；②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體F．由此判斷：（寫化學(xué)符號(hào)）
B是MnO2 D是O2 E是S F是SO2．
寫出兩個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)里填寫基本反應(yīng)類型：
①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ ②S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2016年9月15日，我國(guó)成功發(fā)射了天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室．航天所用的燃料之一為液氫，下列說(shuō)法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．液氫燃燒B．氫氣是最輕的氣體
C．氫氣具有可燃性D．燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①二氧化碳  ②空氣 ③氮?dú)?nbsp; ④一氧化碳   ⑤氖氣
（1）空氣中含量最多的氣體③； （2）充入燈泡通電發(fā)出紅光的是⑤；
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是①； （4）屬于混合物的是②；
（5）污染空氣的有害氣體之一的是④．

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