5．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
測(cè)定溶液的pH		B．
   稀釋濃硫酸
C．
   驗(yàn)滿氧氣		D．
 加熱固體制取氣體

分析 A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答；
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析；
C、根據(jù)驗(yàn)滿時(shí)的注意事項(xiàng)解答；
D、根據(jù)給試管內(nèi)的固體加熱的方法分析；

解答 解：A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，圖中所示操作正確．
C、驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿，不能深入瓶口，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、加熱固體制取氣體，為防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，試管口應(yīng)低于試管底，圖中所示操作錯(cuò)誤．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)們必須具備的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．有A、B、C、D、E、F、G、H初中常見的八種物質(zhì)，A與B的組成元素相同，D和 G組成元素相同．A中只含兩種元素且質(zhì)量比為1：16，F(xiàn)為紫紅色．八種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去，請(qǐng)回答：
（1）寫出C、G兩種物質(zhì)的化學(xué)式：CCuO，GCO2．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號(hào)）：
A．金剛石           B．碳酸鉀         C．二氧化硫          D．葡萄糖
（1）能形成酸雨的是C；  
（2）草木灰的主要成分是B；
（3）“低血糖”的糖是D；   
（4）自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．

（1）如圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．
下列是某同學(xué)從如圖1獲得的信息，錯(cuò)誤的是bc（填標(biāo)號(hào)）．
a．鈉屬于金屬元素    
b．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g
c．鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
d．表示原子核帶11個(gè)單位正電荷
（2）鈉可以在水發(fā)生反應(yīng)：2Na+2H2O═2NaOH+X↑，則X的化學(xué)式為O2．
（3）配制一瓶如圖2所示的溶液，請(qǐng)問：①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為4.5g，需加入水的體積為495.5mL；②若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成，則需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量75g．
（4）碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O；用化學(xué)方法鑒別碳酸氫鈉和氯化鈉兩種白色固體的方法是取少量樣品，加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的則是碳酸氫鈉，無明顯變化的則是氯化鈉（包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．生活中化學(xué)無處不在，下面是某中學(xué)組織的以學(xué)農(nóng)為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題．

（一）集體出發(fā)，入駐營(yíng)地：
（1）乘坐以天然氣為動(dòng)力的環(huán)保型大巴車（如圖1）去營(yíng)地．天然氣主要成分的化學(xué)式是CH4．
（2）天然氣屬于化石燃料，化石燃料還包括煤和石油．
（二）學(xué)會(huì)生存：
（3）野炊活動(dòng)：如圖2所示，食材富含糖類的是b（填序號(hào)）．
（4）同學(xué)們?cè)跔I(yíng)地被蚊蟲叮咬，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢．查閱資料發(fā)現(xiàn)以下幾種常見物質(zhì)的pH，其中可以幫助減輕痛癢的物質(zhì)是牙膏、草木灰水（答一種即可）．
常見物質(zhì)廁所清潔劑蘋果汁牙膏草木灰水
pH1.53.09.011.0
（三）學(xué)會(huì)勞動(dòng)：
（5）打掃衛(wèi)生：易拉罐和包裝紙盒都屬于b（填序號(hào)，下同）．
    a．有害垃圾　　　　　　b．可回收物　　　　c．廚余垃圾　　　　d．其他垃圾
（6）澆花施肥：下列物質(zhì)中，能作氮肥的是a．
    a．CO（NH2）2　　　　　b．K2SO4 c．K2CO3　　　　　d．Ca（H2PO4）2
（7）學(xué)習(xí)插花：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鮮花保鮮營(yíng)養(yǎng)液中含有硼酸（H3BO3）、阿司匹林（C9H8O4）等物質(zhì)．硼酸中硼元素（B）的化合價(jià)是+3；阿司匹林的相對(duì)分子質(zhì)量為180．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．如圖“自生氧防毒面具”適用于火災(zāi)、震災(zāi)、毒氣外泄等造成的缺氧場(chǎng)合．其獨(dú)特的制氧裝置能保證在1分鐘之內(nèi)使袋內(nèi)充滿氧氣，以保證佩戴者快速安全地逃離災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)．

請(qǐng)根據(jù)提供的“材料說明”等分析：
（1）推斷生氧劑具備的化學(xué)性質(zhì)氧化性、還原性（寫出一點(diǎn)）．
（2）若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸30分鐘的“自生氧防毒面具”，至少要裝入這種生氧劑多少克？
（3）若將剛使用后的“生氧劑”取出放置在錐形瓶中，加入足量的水A 克后，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量減輕了B克（方程式：4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑），若求使用后“生氧劑”中KO2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則還需要確定的一個(gè)數(shù)據(jù)是使用后生氧劑總質(zhì)量（假設(shè)使用后的“生氧劑”中雜質(zhì)不與水反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　�。�
A．河水B．大理石C．二氧化錳D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附水中的雜質(zhì)．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是C （填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集
B．氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行驗(yàn)純
C．過濾時(shí)，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
D．稀釋濃硫酸，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒�，并用玻璃棒不斷攪�?/td>

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