8．根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A（填序號），用該裝置時還需添加的一種用品是一團棉花；
（2）若用B裝置制取氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用裝置F收集一瓶氧氣，產(chǎn)生的氧氣應從a口（填“a”或“b”）通入．

分析 （1）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型裝置，高錳酸鉀制氧氣時，常在試管口塞一團棉花解答；
（2）根據(jù)B是固液常溫型，可以用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣解答；
（3）根據(jù)氧氣的密度比空氣的大解答．

解答 解：
（1）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型裝置，高錳酸鉀制氧氣時，常在試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀小顆粒隨氧氣導出；
（2）B是固液常溫型，可以用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）氧氣的密度比空氣的大，用裝置F收集一瓶氧氣，產(chǎn)生的氧氣應從a進．
答案：
（1）A；一團棉花；
（2）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）a．

點評 此題為綜合性實驗題，內(nèi)容包括了儀器認識、裝置的選擇、氣體處理等，解題時抓住問題的關(guān)鍵點，從實質(zhì)入手，認真分析問題，從而解決問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列物質(zhì)中屬于混合物的是②④⑥（填編號，下同）；屬于純凈物的是①③⑤⑦⑧．
①銅②純凈的空氣③五氧化二磷④汽水�、菅趸、薅�?jié){�、呗然c�、嘁簯B(tài)氧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．血液中的血紅蛋白具有運載氧氣和二氧化碳的載體功能．血紅蛋白中的血紅素的化學式為：C34H32O4N4Fe，下列說法中正確的是（　�。�
A．血紅素屬于氧化物
B．血紅素由五個元素組成
C．血紅素中氫元素和氧元素的原子個數(shù)比是8：1
D．血紅素的相對分子質(zhì)量是616g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．開展化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)．現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是鐵架臺；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應選BD（填字母）；用鋅粒與稀硫酸反應制取H2，應選ACE（或CE）（填字母），制氫氣的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2．
（2）若用F裝置進行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色；
（3）要檢驗反應后的氣體中含有CO2，儀器②中應裝的試劑名稱為澄清石灰水（或氫氧化鈣溶液），c處尾氣的處理方法是點燃一盞酒精燈（或管口套上氣球收集后處理）．
（4）若用圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整．
（5）檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先將②中的試管加少量水液封導管，在a處連接一注射器（或吸耳球），向F裝置中鼓氣，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．對下列成語的有關(guān)化學原理解釋不合理的是（　�。�
A．水火不容-----水可降低燃燒物的著火點
B．風助火威-----為燃燒提供充足氧氣
C．釜底抽薪------燃燒需要可燃物
D．鉆木取火-----使溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室里有兩瓶無色的液體分別是蒸餾水與過氧化氫溶液．小明不小心將試劑瓶上的標簽都碰掉了，請你設(shè)法辨認這兩種無色液體，以便為它們重新貼上標簽．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
 
 		  
 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某實驗小組 利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功
【查閱資料】白磷著火點只有40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達到著火點，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．寫出白磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先變大，后縮�。�
（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴出來，②當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流．導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強減小；空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖裝置可用于氣體的吸收、檢驗和分離等，請回答下列問題：

利用裝置A（其中液體試劑足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離．首先打開活塞a，緩緩通入混合氣體，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；此時從導管c逸出的主要氣體是CO，為了檢驗該氣體，將導管按c-d-e-f-g順序連接，B處觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變紅色，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；實驗中A和C兩處用到石灰水，其中A處石灰水的作用是吸收二氧化碳；裝置C中還應進行的操作是將尾氣點燃燒掉；一段時間后，斷開AB裝置，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的主要氣體是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型：
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、化合反應：
（2）實驗室用過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應；
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應．

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