14．下列物質(zhì)中最易與血紅蛋白結(jié)合的是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．氮氣

分析 根據(jù)一氧化碳能和血紅蛋白結(jié)合使人中毒進(jìn)行解答．

解答 解：一氧化碳有毒，它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而導(dǎo)致體內(nèi)組織器官嚴(yán)重缺氧而死亡，而氧氣、氮氣、二氧化碳無毒．
故選C．

點評 本題考查一氧化碳的毒性，題目難度不大，平時學(xué)習(xí)中注意積累、把握好常見氣體物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學(xué)對含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純，并用提純后的氯化鈉來配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，請?zhí)羁詹⒒卮鹩嘘P(guān)問題：
（1）按下面步驟提純粗鹽：
①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；
②通過過濾操作將泥沙除去；
③將濾液移入蒸發(fā)皿，蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鈉晶體．
（2）在上述實驗（1）的三個步驟中，都使用了同一儀器（填名稱）；它在步驟①和③的操作方法相同，但目的不同，步驟 ①的目的是加速溶解；步驟③的目的是防止局部溫度過高而造成液滴飛濺．
（3）利用上述實驗得到的氯化鈉晶體，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液：
①溶液配制的步驟：計算、稱量、溶解、裝瓶；
②量取所需的水應(yīng)選用50mL的量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2 　（B）可能是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，
逐滴加入碳酸鈉溶液		生成白色沉淀猜想（B）正確
先有氣泡產(chǎn)生，后產(chǎn)生白色沉淀猜想（C）正確
【交流反思】為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是D（填字母）．
A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH＜7
D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)將鐵粉和銅粉的混合物14克，加入到盛有116.2克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為129.8克．請你計算：
（1）原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
提出問題：1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
                 2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
資料查閱：金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
實驗探究：
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
問題討論
（1）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（2）實驗二中生成的黑色顆粒是C（填化學(xué)式），而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．我認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是反應(yīng)物中沒有氫元素．
②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的B溶液（填標(biāo)號）（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液　C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的．實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是用黃沙掩埋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列是某同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中進(jìn)行的知識歸納，你認(rèn)為不合理的是（　�。�
A．有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
B．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C．同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)不一定相同
D．同一化合物中同種元素的化合價不一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2015年9月3日，在天安門廣場，進(jìn)行了氣勢磅礴的閱兵儀式．
（1）閱兵服飾展現(xiàn)出人民軍隊在強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)下蓬勃向上、開拓奮進(jìn)的良好形象．材料中有天然纖維和合成纖維，鑒別天然纖維與合成纖維的方法是燃燒法；服裝中加入的棉材料屬于天然纖維．
（2）閱兵飛行表演的彩煙是將高沸點的液體拉煙劑注入吊艙，通過氮氣加壓的方式將煙劑從拉煙噴嘴里“吹”出來，送入發(fā)動機(jī)噴出的高溫燃?xì)庵校纬傻恼魵庥隼浜竽Y(jié)成霧．
①氮原子核內(nèi)有7個質(zhì)子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖是；
②煙劑送入發(fā)動機(jī)噴出的過程發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
③選用氮氣加壓的方式將煙劑從拉煙劑從拉煙噴嘴里“吹”出來，說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．合成材料：塑料、合成橡膠、合成纖維
B．堿：火堿、純堿、消石灰
C．微量元素：鈣、鐵、鋅、硒
D．復(fù)合肥：尿素、硝酸鉀、磷酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算．

（1）合金中鋅的質(zhì)量為13.5g．
（2）第二次加入50g14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）．

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同步練習(xí)冊答案