18.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了純堿的知識(shí)后,對(duì)著名的侯氏制堿法產(chǎn)生了濃厚的興趣,巨鼎對(duì)侯氏制堿法進(jìn)行深入的探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究.
【查閱資料】
1、侯氏制堿法的原理:
第一步:向飽和食鹽水中先通入過(guò)量氨氣(溶液顯堿性),再通入過(guò)量的二氧化碳,即可析出NaHCO3固體,反應(yīng)方程式是:NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
第二步:將第一步反應(yīng)后所得的混合物進(jìn)行過(guò)濾后,將濾渣加熱,可生成純堿,一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體和一種常見(jiàn)的氧化物.
2、已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
 物質(zhì)NaCl  NaHCO3NH4Cl NH3CO2
 溶解度 36.0g9.6g  37.2g710  0.9
3、已知NH4Cl 加熱條件下易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑
【資料回顧】
(1)第一步中析出NaHCO3固體的原因是:相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度比氯化鈉和碳酸鈉。畬(shí)驗(yàn)中先向飽和食鹽水中通入過(guò)量氨氣,再通入過(guò)量的二氧化碳,其原因是①(填序號(hào)).
①使CO2更容易被吸收  ②NH3比CO2更易制取  ③CO2的密度比NH3
(2)寫(xiě)出第二步中將濾渣加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.(3)該工業(yè)同時(shí)可得副產(chǎn)物NH4Cl,它在農(nóng)業(yè)上可作氮肥,寫(xiě)出NH4Cl與熟石灰固體加熱的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【定性探究】
第一步反應(yīng)所得混合物在第二步過(guò)濾后所得濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【做出猜想】猜想Ⅰ:NH4Cl   猜想Ⅱ:NH4Cl和 NaHCO3
猜想Ⅲ:NH4Cl 和NaCl   猜想Ⅳ:NH4Cl、NaCl和NaHCO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸 產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體說(shuō)明濾液中含有的物質(zhì)是NaHCO3 
 ②另取少量濾液于試管中,滴加足量稀HNO3后,再滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀 證明濾液中含有NaCl 
【交流討論】小明同學(xué)認(rèn)為步驟②結(jié)論不正確,他的理由是:氯化銨能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀.
小張為證明濾液中是否含NaCl,設(shè)計(jì)了以下方案:另取少量濾液蒸干后充分灼燒,取灼燒后的殘余固體溶于水,往其中滴加足量的稀HNO3后,再滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
【得出結(jié)論】猜想Ⅳ成立.
【反思評(píng)價(jià)】小張?jiān)O(shè)計(jì)的方案中將濾液蒸干后充分灼燒的目的是排除氯化銨的干擾,而氯化銨受熱易分解,所以另取少量濾液蒸干后充分灼燒,滴加足量的稀HNO3的作用是氯化銀沉淀不溶于硝酸,往其中滴加稀HNO3酸化,說(shuō)明生成的白色沉淀是氯化銀,則證明猜想氯化鈉存在.
【定量探究】
實(shí)際生產(chǎn)中得到的純堿樣品中含有少量的NaCl,國(guó)際上規(guī)定純堿的純度(即純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù))≥98.0%為合格品,同學(xué)們想判斷某純堿樣品是否合格,分成四個(gè)小組,各取25克該樣品全部溶解于水中,向其中加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,四組加入的CaCl2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量關(guān)系如表.
  第一組第二組 第三組 第四組 
 CaCl2溶液的質(zhì)量(克)100 200  300400 
 產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(克) 8 1620  20
(1)通過(guò)計(jì)算判斷該純堿樣品是否是合格品?
(2)若要計(jì)算CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以選擇第一、二組數(shù)據(jù)計(jì)算.

分析 【資料回顧】
相同條件下,溶解度越小,越容易從溶液中析出;
顯堿性的溶液更容易吸收二氧化碳;
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣;
【定性探究】
析出碳酸氫鈉固體后的溶液仍然是碳酸氫鈉的飽和溶液;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
【交流討論】
銀離子能和氯離子結(jié)合成白色沉淀氯化銀;
【定量探究】
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:【資料回顧】
(1)第一步中析出NaHCO3固體的原因是相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度比氯化鈉和碳酸鈉;
實(shí)驗(yàn)中先向飽和食鹽水中通入過(guò)量氨氣,再通入過(guò)量的二氧化碳,其原因是使CO2更易被吸收.
故填:相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度比氯化鈉和碳酸鈉;①.
(2)第二步中將濾渣加熱時(shí),碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
故填:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)該工業(yè)同時(shí)可得副產(chǎn)物NH4Cl中含有氮元素,它在農(nóng)業(yè)上可作氮肥;
NH4Cl與熟石灰固體加熱的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:氮;2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【作出猜想】
猜想Ⅰ:NH4Cl
猜想Ⅱ:NH4Cl和NaHCO3
猜想Ⅲ:NH4Cl和NaCl
猜想Ⅳ:NH4Cl、NaCl和NaHCO3
故填:NaHCO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體 證明濾液中含有的物質(zhì)是NaHCO3
②另取少量濾液于試管中,滴加足量稀HNO3后,再滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀證明濾液中含有NaCl
【交流討論】
小明同學(xué)認(rèn)為步驟②結(jié)論不正確,他的理由是氯化銨能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀.
故填:氯化銨能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀.
【得出結(jié)論】
另取少量濾液蒸干后充分灼燒,取灼燒后的殘余固體溶于水,往其中滴加足量稀HNO3后,再滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明濾液中溶質(zhì)的成分是NH4Cl、NaCl和NaHCO3,因此猜想Ⅳ成立.
故填:Ⅳ.
氯化銨也可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以若驗(yàn)證氯化鈉的存在必須排除氯化銨的干擾,而氯化銨受熱易分解,所以另取少量濾液蒸干后充分灼燒,取灼燒后的殘余固體溶于水,氯化銀沉淀不溶于硝酸,往其中滴加稀HNO3酸化,說(shuō)明生成的白色沉淀是氯化銀,則證明猜想氯化鈉存在,
故填:氯化銨也可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以若驗(yàn)證氯化鈉的存在必須排除氯化銨的干擾,而氯化銨受熱易分解,所以另取少量濾液蒸干后充分灼燒;氯化銀沉淀不溶于硝酸,往其中滴加稀HNO3酸化,說(shuō)明生成的白色沉淀是氯化銀,則證明猜想氯化鈉存在.
【定量探究】
(1)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
106           100
 x             20g
$\frac{106}{x}=\frac{100}{20g}$,
x=21.2g,
該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{21.2g}{25g}$×100%=84.8%,
因此該純堿樣品不合格.
(2)若要計(jì)算CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以選擇第一、二組數(shù)據(jù)計(jì)算,這是因?yàn)橐弧⒍M中的氯化鈣完全反應(yīng).
故填:一、二.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器X的名稱是集氣瓶.
(2)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí),能作為發(fā)生裝置的是A或C、F.(填字母,相同)
②若要制備多瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C,收集裝置應(yīng)選擇F.
(3)若實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)選擇D與G組合而成的裝置.(N2的密度與空氣的密度幾乎相等)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置,制取二氧化碳?xì)怏w(混有氯化氫、水蒸氣)和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體,應(yīng)把A裝置與E裝置連接,E裝置中觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
(3)如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳,除A裝置外,還應(yīng)選用上述裝置中的C(填裝置序號(hào),下同).
(4)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接,連接順序是A、E、B、D,其中B裝置中濃硫酸的作用是吸收CO2中的水分.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放置棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,如果選用A、E組合制取氧氣時(shí)在什么時(shí)候開(kāi)始收集氣體合適等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集,在停止加熱前應(yīng)現(xiàn)將導(dǎo)管從水中移出的原因是防止水倒吸,引起試管的炸裂;
(2)如果用過(guò)氧化氫制取氧氣,且要收集較為干燥的氣體,應(yīng)選用的裝置為B和D,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星木條伸到集氣瓶口,看是否復(fù)燃,此實(shí)驗(yàn)中用到的二氧化錳起的作用是催化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下來(lái)各種實(shí)驗(yàn)儀器中,主要制作材料屬于金屬材料的是( 。
A.試管B.蒸發(fā)皿C.鐵架臺(tái)D.橡膠塞

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)自然科學(xué),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
C.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
D.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為白色固體,E為黑色固體(一種金屬氧化物),H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生產(chǎn)物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:HCu(OH)2
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)寫(xiě)出E→C的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器玻璃棒、漏斗、燒杯等.
(2)寫(xiě)出通入CO后所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(只要寫(xiě)一個(gè)).
(3)濾液Ⅰ的顏色是淺綠色,該溶液的pH<7 (填>、=、<).
(4)若在濾液Ⅰ中不先加入氨水,而是直接加入(NH42CO3,則開(kāi)始出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡生成.
(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品的化學(xué)式是NH42SO4
(6)為了提高得到的Fe2O3的純度,操作Ⅲ應(yīng)該是洗滌干燥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì),以下是老師為你提供的氣體制取的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a酒精燈.
(2)收集得到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是C(選填序號(hào),下同).
(3)寫(xiě)出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室中加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案