11.在2011年3月的“全國兩會”上,“低碳經(jīng)濟”是今年“兩會”的一大熱點.所謂低碳經(jīng)濟是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài).近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
(1)將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡.CO2使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(2)將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O.
(3)將工業(yè)上產(chǎn)生的CO2進行收集、處理,作工業(yè)原料,如用作氨堿法制純堿的原料:一定條件下,向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣(NH3)和CO2,即可析出碳酸氫鈉固體,此時溶液變渾濁;過濾,濾液中含有氯化銨.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是(提示:方程式配平后,各物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)均為NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,根據(jù)敘述的物質(zhì)的性質(zhì)可以寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故填:CO2+H2O═H2CO3
(2)CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,故填:CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O.
(3)氯化鈉、氨氣、水和二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸氫銨和氯化銨,故填:NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl.

點評 本題考查了常見反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列氣體中,能使帶火星的木條復(fù)燃的是( 。
A.水蒸氣B.二氧化碳C.空氣D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.材料是時代進步的重要標(biāo)志.下列有關(guān)材料的說法錯誤的是( 。
A.焊錫的熔點比錫低
B.合金、合成纖維都是有機合成材料
C.玻璃鋼不屬于金屬材料
D.鋁表面致密的氧化膜保護鋁制品不易被腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.張老師在化學(xué)實驗臺上擺放了一些物質(zhì):①銅片②蒸留水③澄清石灰水④硫粉⑤空氣⑥氧氣⑦過氧化氫溶液⑧二氧化錳⑨高錳酸鉀.現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下格式分類擺放.
$物質(zhì)\left\{\begin{array}{l}{純凈物\left\{\begin{array}{l}{單質(zhì)()(填序號,下同)}\\{化合物(),其中屬于氧化物的是()}\end{array}\right.}\\{混合物()}\end{array}\right.$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是(  )
項目A.比較催化效果B.比較硬度C.檢驗碳酸根D.驗證CO2
實驗
現(xiàn)象和
結(jié)論
①試管比②試管放出氣泡快--MnO2比CuO的催化效果好銅片上有劃痕--黃銅硬度比銅大有無色氣泡生成,石灰水變混濁--碳酸鹽能與HCl反應(yīng)生成CO2木條熄滅--CO2不支持燃燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.2013年4月20日8時02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級地震,又一次考驗我們的應(yīng)急救援和保障機制.
(1)為保障基本生活需求,運來了下列物資,其中屬于合成高分子材料的是D
A.純凈水   B.加厚棉被    C.鐵鍋鐵鏟    D.塑料凳子
(2)為了安置在地震中房屋倒塌的人民群眾,迅速搭建了一批簡易安置房,安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體,為防止鋼板生銹,下列措施合理的是A
A.表面噴漆   B.經(jīng)常酸洗    C.經(jīng)常水洗
(3)為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生,防疫人員對地震災(zāi)區(qū)進行消毒,常用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解,制取ClO2反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl
根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出ClO2的物理性質(zhì)之一為:紅黃色、有刺激性氣味的氣體,推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為:H2O,氯酸鈉(NaClO3)屬于鹽(填酸、堿、鹽或氧化物),NaClO3中Cl元素的化合價為+5價,寫出鈉離子(11號元素)的核外電子數(shù):10.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)利用新技術(shù)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服,這是利用不銹鋼的A、B(填序號)
A.耐腐蝕性            B.延展性             C.導(dǎo)熱性         D.導(dǎo)電性
(3)市場上有一種含極細鐵粉的麥片,食用后在胃酸的作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體吸收的元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).如圖是某學(xué)校的師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/mL)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請分析回答:
(1)可觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃.
(2)寫出上述實驗中H2O2分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)假定上述實驗中的H2O2 完全反應(yīng),可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.07g (精確到0.01)
(4)下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是BC.(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到       
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間            
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中不合理的是( 。
A.分別向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中滴加稀硫酸
B.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制氧氣
D.向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案