5.成語是中華文化的瑰寶.下列成語涉及化學變化的是A
A.死灰復燃        B.滴水成冰        C.繩鋸木斷       D.百煉成鋼.

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、死灰復燃的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化.
B、滴水成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、繩鋸木斷的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、百煉成鋼過程中,碳和氧氣反應生成二氧化碳,屬于化學變化.
故選:A,D補充百煉成鋼.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.人類的第二殺手~心腦血管疾病,給人們的身心健康造成極大的危害.這類疾病患者大多屬于酸性體質(zhì),應經(jīng)常食用堿性食品.根據(jù)如表中的信息,這類患者應經(jīng)常食用的食物為( 。
食物蘋果葡萄牛奶豆制品
pH2.9-3.33.5-4.56.3-6.67.4-7.9
A.葡萄B.蘋果C.豆制品D.牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中不正確的是( 。
A.t1℃時,乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)
B.t2℃時,乙物質(zhì)溶解度受溫度影響較小
C.t3℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為60%
D.t3℃時,相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,甲物質(zhì)析出的晶體比乙物質(zhì)多

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,請根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗儀器的名稱:a試管,b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號);下列關于實驗室制備并用排水法收集氧氣的實驗操作過程中,先后順序正確的是①②③(填序號).
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
②先預熱,再對著藥品部位集中加熱
③先等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
④先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出
(3)實驗結(jié)束后,為了節(jié)約藥品,同學們回收反應后的二氧化錳固體,進行如下操作:

①根據(jù)上述操作a,可知二氧化錳具有的物理性質(zhì)是二氧化錳不溶于水;
②最終得到的二氧化錳的質(zhì)量比理論值偏低的可能原因是過濾時濾紙破損.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.用銥做成的鋼筆尖久經(jīng)耐用,價廉物美.銥在元素周期表中有關信息如圖.下列說法不正確的是( 。
A.銥元素屬于金屬元素B.銥化學性質(zhì)很穩(wěn)定
C.銥原子的核外電子數(shù)為77D.銥元素的相對原子質(zhì)量為192.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下在密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如表,下列說法正確的是( 。
反應前的質(zhì)量分數(shù)48%25%10%17%
反應后的質(zhì)量分數(shù)30%41%10%19%
A.丁一定是單質(zhì)
B.丙一定是這個反應的催化劑
C.該反應可能是碳酸鈣分解
D.參加反應的甲的質(zhì)量一定等于生成的乙和丁的質(zhì)量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.區(qū)分物質(zhì)的做法不可行的是( 。
A.黃銅和黃金--灼燒B.固體氯酸鉀和氯化鈉--水
C.氫氧化鎂和氯化銀--稀鹽酸D.熱固性塑料和熱塑性塑料--加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.水、食鹽、醋、熟石灰均為生活中常見的物質(zhì),利用這些物質(zhì)難以完成的實驗是( 。
A.鑒別燒堿是否變質(zhì)B.柃驗自來水中是否含有氯離子
C.證明雞蛋殼里含有碳酸鹽D.鑒別白糖和純堿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)實踐經(jīng)驗,下列課外實驗不能成功的是(  )
A.用冷碟子收集蠟燭火焰上方的炭黑
B.用潔凈的蛋殼和食醋制得二氧化碳
C.用兩杯等體積的水比較報紙與保鮮膜的透氣性
D.用自制簡易凈水器制得純凈水

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