2.如圖1是金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限. 
(1)選擇編號填空:鋁的利用比銅和鐵 晚得多,原因是②;鋁在多個 領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵,其主要原因是④.
①鋁的硬度小②鋁很活潑③地殼中鋁的含量高④鋁的表面易生成致密的保護(hù)膜
(2)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標(biāo)志.如圖2是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答下列問題:
實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末紅色粉末變黑試管里的澄淸石灰水變渾濁.
(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是排出空氣,防止加熱時爆炸.
(5)該實驗設(shè)計裝置③的目的是除去尾氣中的CO,防止污染空氣.

分析 (1)金屬越活潑,越不易冶煉出來,鋁雖然活動性比鐵強,但是表面有致密的氧化物薄膜而導(dǎo)致不易生銹.
(2)根據(jù)實驗室模擬煉鐵的裝置圖,寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式,根據(jù)煉鐵時的注意事項分析解答;如果通入一氧化碳過量,存在有毒尾氣未處理的缺陷.

解答 解:
(1)在金屬活動性順序中,鋁>鐵>銅,金屬越活潑,越不易冶煉出來,故鋁的利用比銅和鐵晚得多,鋁雖然活動性比鐵強,但是表面有致密的氧化物薄膜而導(dǎo)致不易生銹;
(2)氧化鐵在一氧化碳的還原作用下,紅色氧化鐵粉末變成黑色鐵粉末;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)由圖可知,此反應(yīng)為一氧化碳還原氧化鐵,反應(yīng)的方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是排出空氣,防止加熱時爆炸;
(5)一氧化碳有毒,易燃,可用點燃的方法去除尾氣.該實驗設(shè)計裝置③的目的是除去尾氣中的CO,防止污染空氣.
答案:
(1)②;   ④;
(2)紅色粉末變黑; 變渾濁;   
(3)Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
(4)排出空氣,防止加熱時爆炸;
 (5)除去尾氣中的CO,防止污染空氣.

點評 本題考查了高爐煉鐵的原理以及實驗中的注意點,更高層次的要求設(shè)計實驗(證明鐵產(chǎn)生)以及實際搭建裝置的實驗操作能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律.甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律.

(1)甲組研究了反應(yīng):2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,他們從該反應(yīng)中獲取的信息有:
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣;
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點燃;
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變;
④反應(yīng)的生成物是水;⑤2個氫氣分子和1個氧氣分子化合生成2個水分子.
(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗,如圖1中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后).
請根據(jù)圖1所示回答:
①乙組實驗中,m(前)>m(后),原因是二氧化碳?xì)怏w逸出,若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是將燒杯改成密閉容器;
②丙組實驗中,m(前)=m(后),乙組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是質(zhì)量守恒定律研究的是化學(xué)反應(yīng),而丙組中的物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(3)丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成.一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖2所示:
其中,x=52g,W的化學(xué)式是C2H6O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列概念中,前者一定包括后者的是( 。
A.化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)B.氧化反應(yīng) 緩慢氧化
C.混合物 純凈物D.物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為測定13.5g鋁片的純度,進(jìn)行了以下實驗:
取240g稀硫酸平均分成6等分,把該鋁片依次投入到各分稀硫酸中,實驗結(jié)果如表所示:
 次數(shù) 1 2 6
稀硫酸的質(zhì)量(g)  40 40 4040  4040 
 生成H2的質(zhì)量(g) 0.3 0.60.9  1.2 m1.2 
請計算:(1)m的數(shù)值是1.2;
       (2)鋁片中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.(1)2015年6月12日,“南博會”在昆明滇池畔開幕.滇池對調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用.下列做法會對滇池造成污染的是AB(填字母).
A.向滇池大量排放生活污水
B.在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥
C.工廠污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入滇池
D.禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘
(2)由于吸煙,不慎引燃被褥,立即用水滅火,使溫度降低到可燃物的著火點以下.
(3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,實驗步驟是:
①計算:氯化鈉3g,水47g;②稱量;③量取;④溶解:該步驟中玻璃棒的作用是是攪拌,加速固體溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.生活中處處充滿了化學(xué).如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請你據(jù)圖中名稱回答:
(1)屬于金屬材料的是鋼針或鋁箔(寫一種即可,下同),屬于有機(jī)合成材料是塑料.
(2)注射器洗凈后可以用于家庭小實驗,可以代替量筒或滴管儀器使用.
(3)鋼針一般用不銹鋼制造,硬度大且不容易生銹,鋼和生鐵的區(qū)別是含碳的不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下面部分金屬的活動性順序回答:
      Mg  Zn  Fe  (H)  Cu  Hg  Ag
(1)上述金屬中活動性最強的是Mg;
(2)按年代最早被廣泛使用的金屬是Cu;
(3)Cu、Fe、Ag三種金屬中,能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的是Fe.
(4)已知:①X+H2SO4=XSO4+H2↑  ②Y+2ZNO3=Y(NO32+2Z  ③Y與稀硫酸不反應(yīng),則符合要求的X、Y、Z分別是B(填字母序號)
A.Cu、Hg、Ag    B.Fe、Cu、Ag    C.Mg、Zn、Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.以下說法正確的是( 。
A.常溫下金屬都是固體
B.鋁比鐵抗腐蝕能力強,鋁沒有鐵活潑
C.青銅、生鐵、焊錫均屬合金
D.木炭和ZnO在高溫條件下不能反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖實驗操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
量取液體體積讀數(shù)
C.
   二氧化碳驗滿
D.
   測定溶液的pH

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