13.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律.甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律.

(1)甲組研究了反應(yīng):2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,他們從該反應(yīng)中獲取的信息有:
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣;
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;
④反應(yīng)的生成物是水;⑤2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子化合生成2個(gè)水分子.
(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),如圖1中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后).
請(qǐng)根據(jù)圖1所示回答:
①乙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)>m(后),原因是二氧化碳?xì)怏w逸出,若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是將燒杯改成密閉容器;
②丙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)=m(后),乙組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是質(zhì)量守恒定律研究的是化學(xué)反應(yīng),而丙組中的物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(3)丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成.一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖2所示:
其中,x=52g,W的化學(xué)式是C2H6O.

分析 (1)抓住化學(xué)方程式的讀法,概念和含義來完成給題.化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)簡(jiǎn)明的表達(dá)形式.它從“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面表達(dá)了化學(xué)反應(yīng)的意義.
①“質(zhì)”的含義 表示什么物質(zhì)參加了反應(yīng),生成了什么物質(zhì),以及反應(yīng)是在什么條件下進(jìn)行的.②“量”的含義 從宏觀看,表示了各反應(yīng)物、生成物間的質(zhì)量比.如果反應(yīng)物都是氣體,還能表示它們?cè)诜磻?yīng)時(shí)的體積比.從微觀看,如果各反應(yīng)物、生成物都是由分子構(gòu)成的,那么化學(xué)方程式還表示各反應(yīng)物、生成物間的分子個(gè)數(shù)比.
(2)①根據(jù)乙裝置的特點(diǎn)是敞口裝置進(jìn)行分析失敗的原因及改進(jìn)的措施;②根據(jù)質(zhì)量守恒定適用于化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增多,判斷反應(yīng)物與生成物,進(jìn)而書寫出反應(yīng)的表達(dá)式,判斷反應(yīng)的類型據(jù)此回答問題即可.

解答 解:(1)根據(jù)化學(xué)方程式的含義可知,從化學(xué)方程式中還可以看出,④反應(yīng)的生成物是水,⑤2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子化合生成2個(gè)水分子.
(2)①由于乙裝置是敞口的裝置,產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸散出去,總質(zhì)量減少;改進(jìn)此裝置的方法是:將燒杯改成密閉容器;
②質(zhì)量守恒定適用于化學(xué)反應(yīng),因?yàn)楸M的兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng),所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
(3)由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小,所以是反應(yīng)物,且反應(yīng)物的總質(zhì)量是23g+(64g-16g)=71g,而水的質(zhì)量增加,且增加值是32g-5g=27g,依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是71g-27g=44g;此反應(yīng)的表達(dá)式可表示為W+O2→CO2+H2O.由以上分析知X的值等于44g+8g=52g;
先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,確定:w中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等,來確定氧元素是否含有.44g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=44g×$\frac{12}{44}$×100%=12g,32g-5g=27g水中氫元素的質(zhì)量=27g×$\frac{2}{18}$×100%=3g.二氧化碳中氧元素和質(zhì)量為:44g-12g=32g,水中氧元素的質(zhì)量為:27g-3g=24g,故反應(yīng)前應(yīng)有氧元素的質(zhì)量為:32g+24g=56g,而參加反應(yīng)的氧氣中有氧元素64-12=48g,故w中應(yīng)含有56-48=8g的氧元素,故w中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:12:3:8,w中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為:$\frac{12g}{12}:\frac{3g}{1}:\frac{8g}{16}$=2:6:1;故w的化學(xué)式為:C2H6O;
故答案為:(1)④反應(yīng)的生成物是水;
⑤2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子化合生成2個(gè)水分子;
(2)①二氧化碳?xì)怏w逸出; 將燒杯改成密閉容器;
②質(zhì)量守恒定律研究的是化學(xué)反應(yīng),而丙組中的物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
(3)52; C2H6O.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)方程式的含義有:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.正確理解質(zhì)量守恒定律和根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn),即反應(yīng)物和生成物中是否有氣體或者煙霧,選擇什么樣的裝置是解決本題的關(guān)鍵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實(shí)驗(yàn)方案可行的是( 。
A.木炭粉(CuO)-在空氣中灼燒
B.KCl溶液(CaCl2)-通入過量的CO2氣體,過濾
C.NaOH溶液(Na2CO3)-加入適量的澄清石灰水,過濾
D.H2(HCl氣體)-依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸

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4.如圖所示是初中常見化學(xué)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物及反應(yīng)條件已略去).其中A~E均為氧化物,且A、C組成元素相同,E為紅色固體;甲、乙、丙、丁均為單質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:

(1)F的化學(xué)式可能是(寫出一種即可)HCl.
(2)反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是催化作用.
(3)反應(yīng)①~⑤中屬于置換反應(yīng)的是③⑤.
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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1.如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示相互能反應(yīng).F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C、G為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G.
(1)E的化學(xué)式是H2O;C的化學(xué)式是O2;F的化學(xué)式是Ca(OH)2;物質(zhì)A的一種用途是除鐵銹.
(2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O2+O2↑.
(3)F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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8.在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為紅色金屬單質(zhì),B能參與植物的光合作用.C、D為黑色粉末,F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質(zhì),H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)(圖中部分生成物已省略).
(1)用化學(xué)式表示:ACu,DC,GBaSO4
(2)加入的物質(zhì)XH2SO4
(3)寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4↓.
(4)光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化,同時(shí)放出熱量,寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式:C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{=}$6CO2+6H2O.

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18.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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5.某硫酸鈉樣品中含有少量的碳酸鈉,為了測(cè)定該樣品中硫酸鈉的含量,某同學(xué)稱取35.96克該樣品,溶于一定量的水完全溶解得到200克溶液;再加入200克稀硫酸充分?jǐn)嚢璧角『猛耆磻?yīng)(不再放出氣泡)為止,稱得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為395.6克.請(qǐng)計(jì)算:
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1.下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
A.煤爐上放一大盆水,就可防止煤氣中毒
B.因?yàn)镃O2過量能引過溫室效應(yīng),所以在大氣中越少越好
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2.如圖1是金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限. 
(1)選擇編號(hào)填空:鋁的利用比銅和鐵 晚得多,原因是②;鋁在多個(gè) 領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵,其主要原因是④.
①鋁的硬度、阡X很活潑③地殼中鋁的含量高④鋁的表面易生成致密的保護(hù)膜
(2)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志.如圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖,試回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末紅色粉末變黑試管里的澄淸石灰水變渾濁.
(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會(huì)兒一氧化碳的作用是排出空氣,防止加熱時(shí)爆炸.
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置③的目的是除去尾氣中的CO,防止污染空氣.

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