2．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑之一．下列實(shí)驗(yàn)方案中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用硫酸鋅溶液、鐵和銅驗(yàn)證鋅、鐵、銅的活動性順序B．用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度C．用蘸水和酒精的兩個棉花團(tuán)探究燃燒需要可燃物D．用紅磷測定空氣中氧氣的含量

分析 A、根據(jù)鐵和銅都不與硫酸鋅反應(yīng)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)黃銅是銅的合金，合金的硬度大，所以可用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度進(jìn)行解答；
C、根據(jù)水不是可燃物，而酒精是可燃物進(jìn)行解答；
D、根據(jù)紅磷在空氣燃燒消耗氧氣進(jìn)行解答．

解答 解：A、鐵和銅都不與硫酸鋅反應(yīng)，只能得出鐵和銅的活動性小于鋅，但是無法比較出鐵和銅的活動性強(qiáng)弱，故A實(shí)驗(yàn)錯誤；
B、黃銅是銅的合金，合金的硬度大，所以可用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度，故B實(shí)驗(yàn)正確；
C、水不是可燃物，而酒精是可燃物，所以可用蘸水和酒精的兩個棉花團(tuán)探究燃燒需要可燃物，故C實(shí)驗(yàn)正確；
D、紅磷在空氣燃燒消耗氧氣而不產(chǎn)生新的氣體，會使容器內(nèi)的壓強(qiáng)變小，所以能用紅磷測定空氣中氧氣的含量，故D實(shí)驗(yàn)正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水煤氣（CO和H2的混合物）是許多合成工業(yè)的原料，但小柯查閱資料發(fā)現(xiàn)水煤氣在不同的條件下，可得到不同的產(chǎn)物
原料催化劑溫度壓強(qiáng)產(chǎn)品
CO、H2N
ZnO  Cr207
Fe   Co
Ni   Pt		250℃～500℃
450℃
190℃
100℃		常壓
2.02×107Pa
常壓
常壓		CH4
CH3OH
合成石油
乙烯
（1）據(jù)表分析，導(dǎo)致相同的CO和H2反應(yīng)形成不同產(chǎn)物的因素有溫度、催化劑、壓強(qiáng)
（2）據(jù)表寫出水煤氣合成CH3OH的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;ZnOCr_{207}\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH3OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組對它研究如下：
實(shí)驗(yàn)一、甲同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響．他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：（測定原理：C6H8O6+I2→C6H6O6+2HI）
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；
Ⅱ取兩支盛有2mL藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：
汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液
滴數(shù)1220
實(shí)驗(yàn)二、乙同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀（KMnO4；）溶液褪色的原理，進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．
編號維生素C溶液的處理方法使40毫升KMnO4溶液褪色的平均滴數(shù)
1放置于室內(nèi)暗處0.5小時15
2強(qiáng)烈陽光直射5小時后，放置于室內(nèi)暗處0.5小時22
360攝氏度水浴加熱l0分鐘后，放置于室內(nèi)暗處0.5小時21
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是新鮮西紅柿的汁液．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二，你認(rèn)為他們探究了溫度、光照對維生素C含量的影響；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)論，對我們生活的啟示是：新鮮蔬菜水果應(yīng)盡早食用；在貯存富含維生素C的食物時，應(yīng)低溫、避光以防止其中的維生素C過量流失，降低食物的營養(yǎng)價值（至少寫出2條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請回答下列問題：

（1）試劑A的化學(xué)式為HCl，操作1和操作2的名稱是過濾，若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作，實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流．
（2）寫出向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KOH+CO2=K2CO3+H2O，K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl．
（3）該流程中的副產(chǎn)物可用作鉀肥（寫一種用途）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請根據(jù)以上信息，計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．可用于除去氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉的試劑是（　�。�
A．氫氧化鋇溶液B．鹽酸C．氯化鋇溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一①有少量氣泡
木條不復(fù)燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃		②
（1）把表格內(nèi)容填寫完整）①向試管內(nèi)加適量的過氧化氫溶液；②Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
（2）【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3 在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某無色溶液中可能有K+、Mg2+、Fe3+、NO3-、OH-、SO42-等離子中的一種或幾種，經(jīng)pH試紙測定，該溶液的pH為11．由此可知，該溶液中一定存在的陰離子有OH-，一定不存在的陽離子有Mg2+、Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．據(jù)新聞《一場雨，卻在一起火災(zāi)當(dāng)中充當(dāng)了“油”的角色》報道：30米掛車一路撒“火種，江南大道“電光火石”13小時！這一切都是因?yàn)橐惠v載有20多噸電石的大貨車．
資料：電石，化學(xué)名稱碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡鏊竽芗ち曳磻�(yīng)產(chǎn)生乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱，乙炔氣體不易溶于水，密度比空氣�。埢卮穑�
（1）寫出碳化鈣遇水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．
（2）根據(jù)上述信息，如果在實(shí)驗(yàn)室收集乙炔氣體，以下三種方法可采用的是A、C．

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同步練習(xí)冊答案