Question

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象　　．

（2）檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是　　．

（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是　　．

（4）電解水的表達(dá)式：　　．

（5）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用　　的方法降低它的硬度；

（6）在許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，需要用到水 但其作用卻不同：如硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中瓶底預(yù)先放少量水，其作用是　　．

Answer 1

考點(diǎn)：

電解水實(shí)驗(yàn)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；硬水與軟水；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專(zhuān)題：	空氣與水．
分析：	在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．據(jù)此分析即可．根據(jù)生活中可用加熱煮沸的方法降低它的硬度解答；根據(jù)硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物．
解答：	解： （1）“電解水實(shí)驗(yàn)”觀察到的現(xiàn)象是兩極都有氣泡產(chǎn)生，且a管中氣體的體積與b管中氣體的體積的二倍； 故答案為：兩極都有氣泡產(chǎn)生，且a管中氣體的體積與b管中氣體的體積的二倍； （2）正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，可以知道b中氣體為氧氣，檢驗(yàn)氧氣可將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明為氧氣；故答案為：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明為氧氣； （3）氧氣由氧元素組成，而氫氣有氫元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，可以知道水是由氫元素和氧元素組成的； 故答案為：水是由氫元素和氧元素組成的； （4）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑． （5）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用加熱煮沸的方法降低它的硬度； （6）硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應(yīng)生成亞硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣． 答案： （1）兩極都有氣泡產(chǎn)生，且a管中氣體的體積是b管中氣體的體積的二倍 （2）將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明為氧氣； （3）水是由氫元素和氧元素組成的； （4）2H2O2H2↑+O2↑； （5）加熱煮沸 （6）吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．
點(diǎn)評(píng)：	本題考查了有關(guān)水的電解實(shí)驗(yàn)及相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，解答本題時(shí)要掌握電解水的現(xiàn)象及其化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的解答