Question

19．從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
（1）從如圖1所示圖片中不能獲取的信息是B（選填序號）．

A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔      B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C．受熱水分子運動速率加快      D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）如圖2是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）及氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答有關(guān)問題：

①將氧元素的符號填入表中相應(yīng)位置，填寫依據(jù)是氧元素的原子序數(shù)是8，應(yīng)該排在氟元素的前面．
②表中鎂元素的每個原子需要失去2個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子．

Answer 1

分析 （1）圖片苯分子圖象反映了分子間存在間隔；圖片通過移走硅原子構(gòu)成的文字表示物質(zhì)由原子構(gòu)成；圖片NaCl晶體模型表示物質(zhì)可由離子構(gòu)成；圖片水受熱蒸發(fā)，可體現(xiàn)出受熱分子運動速率加快，還表示出分子間存在間隔；
（2）元素周期表中，由左至右元素的原子序數(shù)是依次增大的；
鎂原子的最外層電子數(shù)是2，在反應(yīng)中容易失去，從而變成帶2個單位正電荷的鎂離子；

解答 解：A、苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片，都可以表示出構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在間隔；故A正確；
B、通過移走硅原子構(gòu)成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的，此圖表示由原子構(gòu)成的物質(zhì)中原子可以進行移動但卻不能說明原子的內(nèi)部構(gòu)成；故B不正確；
C、水受熱蒸發(fā)前后相比，加熱后擴散入空氣中的水分子明顯增加，可說明受熱能使水分子運動速率加快；故C正確；
D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；而苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可表示物質(zhì)由分子構(gòu)成；通過移走硅原子構(gòu)成文字的圖片則可以表示物質(zhì)由原子構(gòu)成；故D正確；
故選B
（2）①氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8個，說明氧元素的原子序數(shù)是8，應(yīng)該排在氟元素的前面，如下圖所示：

填寫依據(jù)是氧元素的原子序數(shù)是8，應(yīng)該排在氟元素的前面；
②表中鎂元素的每個原子需要失去2個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子．
故答案為：（1）B
（2）①氧元素的原子序數(shù)是8，應(yīng)該排在氟元素的前面
②2

點評 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子三種，正是這三種基本微粒，構(gòu)成了自然界形形色色的物質(zhì)，要注意理解