14．小李用如圖氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳，老師給他提供了石灰石、質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸各一瓶，以及其他相關實驗器材．小李把石灰石和一定質(zhì)量的稀鹽酸裝進發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量的減小值m與所用時間的關系如圖所示，充分反應后，最后還有少量石灰石剩余．請分析：
①小紅認為用圖丙收集二氧碳氣體的方法比圖乙更好，你認為她的理由是：排水法收集的二氧化碳較純凈（寫出一點）
②圖象中m是指生成二氧化碳的質(zhì)量．
③消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量為多少？寫出計算過程（不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)）

分析 ①根據(jù)排水法收集的二氧化碳較純凈解答；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量的減小值m為生成二氧化碳的質(zhì)量解答；
③由圖可知生成二氧化碳的質(zhì)量，由二氧化碳和樣品的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式可以計算出所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：
①油層可以防止二氧化碳溶于水，排水法收集的二氧化碳較純凈，故用圖丙收集二氧碳氣體的方法比圖乙更好；
②質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量的減小值m為生成二氧化碳的質(zhì)量；
③由圖中曲線可知生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4
設參加反應的HC1的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
              73               44
                x              4.4g
$\frac{73}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=7.3g
所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%
答案：
①排水法收集的二氧化碳較純凈；
②生成二氧化碳的質(zhì)量；
③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%．

點評 本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式計算，難度較大．解答的關鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．根據(jù)如圖儀器和裝置填空：

（1）寫出圖中①②儀器的名稱：①長頸漏斗②量筒．
（2）為完成下列實驗，請選擇所需的儀器或裝置，并將其編號填在橫線上．
Ⅰ、實驗室制取并收集氧氣AC（或BC）．Ⅱ、實驗室制取并收集氫氣AD．
Ⅲ、配制50g 5%的氯化鈉溶液需要用到的玻璃儀器EGH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．我國在1970年發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號揭開了我國太空事業(yè)的新篇章，2014年我國發(fā)射了另一顆太空飛行器天宮二號．

（1）制造天宮二號的材料可能是C
A．生鐵      B．純鋁      C．鈦合金．
（2）天宮二號飛行時的能量轉(zhuǎn)換為太陽能轉(zhuǎn)化為電能
（3）鈦的冶煉是利用鎂在稀有氣體做保護氣和高溫的條件下和金紅石（TiO2）反應生成單質(zhì)鈦，寫出反應的化學方程式2Mg+TiCl4$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2MgCl2+Ti．其中鈦元素的化合變價是+4，0．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．通過化學的學習，小明同學感悟到學習化學開拓了思維，增長了智慧．
（1）將宏觀、微觀和符號表征相結(jié)合是化學獨特的思維方式；
科學家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子．請補充該物質(zhì)燃燒的化學方程式：C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O．
（2）化學的學習使人們認識了物質(zhì)的變化規(guī)律，并以此為依據(jù)，尋找到制取物質(zhì)的方法：
①電解是控制反應條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法．人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿，電解食鹽水生成燒堿的同時還會產(chǎn)生氯氣（Cl2）和氫氣兩種氣體．寫出該反應的化學方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．從原料選擇依據(jù)的角度看，氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有鈉元素．
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中：如海水制“堿”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì)．按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常見的一種廉價原料是熟石灰（填俗稱），從經(jīng)濟角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學變化創(chuàng)造價值”．
③已知由Cu到Cu（OH）2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe經(jīng)兩步反應可得到Fe（OH）2，請補全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→FeCl2→Fe（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體，它進入大氣后可形成硫酸型酸雨．
（1）煤、石油、木柴中都含有硫元素，點燃后均會產(chǎn)生二氧化硫氣體，可用高錳酸鉀溶液檢驗該氣體的存在．
（2）為減少大氣污染，火力發(fā)電廠采用以下兩種方法吸收廢氣中的二氧化硫．
①用氨水吸收廢氣中的二氧化硫，其反應原理為4NH3•H2O+O2+2SO2=2（NH4）2SO4+2H2O．
②用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應原理是：2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2
若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列對該粒子的說法中不正確的是（　　）
A．該粒子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B．該粒子的核外電子時分層排布的
C．該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)X=18
D．該粒子可能是陽離子或陰離子或稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．比較是認識事物的一種方法，如氫氧化鈉和氫氧化鈣，他們有共性，又有不同之處．
（1）從構(gòu)成上看，都含有相同的離子是氫氧根離子；
（2）從性質(zhì)上看，他們的溶液都呈堿性，都能使酚酞溶液呈紅色；
（3）從用途上看，實驗室常用來檢驗二氧化碳氣體的是Ca（OH）2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學源于生活，又服務于生活，生活中蘊含著豐富的化學知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（3）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應使用碳素墨水的原因是墨水中含有碳，碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑．
（4）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．
（5）為防止天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝天然氣泄漏報警器，報警器應安裝在距屋頂較近的地方，其原因是甲烷的密度比空氣的�。�
（6）我們經(jīng)常聽到人們談論“低碳出行”，這里的“低碳”是指減少二氧化碳的排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，根據(jù)圖回答：
（1）在15℃之間，三種物質(zhì)的溶解度大小順序是：B＞A＞C；
（2）N點是30℃A物質(zhì)的不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），M點的意義：20℃時，A和B的溶解度相等；
（3）30℃時，向100g水中加入40gA物質(zhì)，所得A溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是23.1%；
（4）若A中混有少量的B，要從它們的混合物中分離出A，則可采用降溫結(jié)晶的方法進行；
（5）10℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是C．

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