4．下列圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
向飽和石灰水中加入少量生石灰		B．
濃硫酸敞口放置一段時(shí)間
C．
MnO2對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的影響		D．
向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

分析 A、根據(jù)氧化鈣與水的反應(yīng)、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的變化分析；
B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答；
C、根據(jù)二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎�，可以結(jié)合催化劑的定義來(lái)完成解答；
D、根據(jù)氫氧化鈉溶液在稀釋過(guò)程中，只會(huì)無(wú)限的接近7，不會(huì)越過(guò)7進(jìn)行分析．

解答 解：A、飽和石灰水中加入少量的生石灰，生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水少了，原來(lái)的飽和溶液要析出一些氫氧化鈣固體，又因該反應(yīng)放出熱量，溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，因此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，最后不再變化，故正確；
B、濃硫酸具有吸水性，濃硫酸敞口放置一段時(shí)間，溶液質(zhì)量增大，故錯(cuò)誤；
C、催化劑的作用只能是改變化學(xué)反應(yīng)的速度，而不能改變生成物的質(zhì)量，故用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液分別制取的氧氣質(zhì)量相同，故錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉溶液在稀釋過(guò)程中，只會(huì)無(wú)限的接近7，不會(huì)越過(guò)7，故錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程，并結(jié)合圖象分析問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力有一定幫助．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置并驗(yàn)證了二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒，并依此性質(zhì)確定二氧化碳的一個(gè)主要用途是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用置換反應(yīng)驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，下列各組藥品能達(dá)到目的是（　　）
A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液B．Fe、Cu、稀H2SO4溶液
C．Fe、Cu、ZnSO4溶液D．Fe、Cu、AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．下列A～H是初中化學(xué)的6個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣的含量，定量研究空氣中氧氣的含量，探究空氣中氧氣的含量．該實(shí)驗(yàn)所用藥品不能換成木炭的理由是木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，蓋緊瓶蓋、充分振蕩后，將會(huì)看到的現(xiàn)象是瓶子變扁、變癟；如果將燒杯中的水換成一種有顏色的試液紫色石蕊試液，還能說(shuō)明該過(guò)程中有化學(xué)變化發(fā)生．
（3）C實(shí)驗(yàn)中在電源正極得到的氣體能用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)．
（4）D操作中玻璃棒的作用是攪拌，使之受熱均勻；停止加熱的時(shí)機(jī)是蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時(shí)．
（5）E實(shí)驗(yàn)中瓶底水的作用是吸收二氧化硫，防止污染．
（6）通過(guò)F實(shí)驗(yàn)我們可以得出關(guān)于合金與金屬單質(zhì)的性質(zhì)差異：合金硬度比純金屬大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某物質(zhì)完全燃燒，需要4.8g氧氣，生成物為4.4g，二氧化碳和2.7g水，則該物質(zhì)由三種元素組成，該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述或操作正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期飲用純凈水有益身體健康
B．將pH試紙伸入待測(cè)液中，等pH試紙變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)出待測(cè)液的pH值
C．當(dāng)入射光線(xiàn)與反射光線(xiàn)的夾角為60°時(shí)，反射角為30°
D．鏡面反射遵守光的反射規(guī)律，漫反射不遵守光的反射規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．近日，有媒體報(bào)道稱(chēng)：國(guó)內(nèi)某知名品牌飲用水被指產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)還不如自來(lái)水．下表為我國(guó)生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）測(cè)得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6，可知該水略呈酸性（填“酸”或“堿”），通常是因?yàn)樗杏幸环N常見(jiàn)弱酸是H2CO3（填化學(xué)式）．
（2）生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個(gè)鋁離子可表示為3Al3+．
（3）水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的好辦法，其化學(xué)原理是水中的Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢．
生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目及限值（部分）
項(xiàng)  目限  值
色度
渾濁度
pH
總硬度（以CaCO3計(jì)）
鋁
鐵
硫酸鹽		不超過(guò)15度，并不得呈現(xiàn)其他異色
不超過(guò)1度，特殊情況下不超過(guò)5度
6.5-8.5
450mg/L
0.2mg/L
0.3mg/L
250mg/L
因而水垢的主要成分有2種，請(qǐng)寫(xiě)出醋酸（用HAc代表醋酸）與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．
（4）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過(guò)180mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：①加過(guò)量鐵粉可以除去FeCl2溶液中的CuCl2；②只用酚酞試液一次性鑒別出NaOH、HCl和NaCl三種無(wú)色溶液；③用Fe（NO3）2溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性；④可用稀鹽酸來(lái)檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)．其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)是（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中被點(diǎn)燃，火星四射，生成一種黑色的固體
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣
D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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