6.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究.
【提出問題】剛出窯的“石灰”有那些成分?
【猜想】I.只有氧化鈣
II.只有碳酸鈣
III.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
(1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想II成立.乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想II成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)丙同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想III成立,請完成他的實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液
②取濾渣滴加足量的稀鹽酸

溶液變紅色
有氣泡產(chǎn)生
猜想 III成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),其水溶液呈堿性,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體.

解答 解:【實驗探究】(1)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物不足以說明只有碳酸鈣,因為氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,也是白色沉淀;
(2)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明有氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,不能說明猜想Ⅲ成立,原因是即使有碳酸鈣,加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,也不會出現(xiàn)氣泡;
(3)利用水、無色酚酞溶液證明氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,用稀鹽酸證明碳酸鈣存在;步驟如下:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液
②取濾渣滴加足量的稀鹽酸
溶液變紅色
有氣泡產(chǎn)生
猜想Ⅲ成立
【思考】長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是:氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.
故答案為:【實驗探究】(1)沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣;
(2)滴加的稀鹽酸不足量;
(3)
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過濾;取濾液滴加無色酚酞溶液
②取濾液滴加稀鹽酸    
溶液變紅  
有氣泡產(chǎn)生  
【思考】氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

點評 本題考查了物質(zhì)變質(zhì)成分的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請結(jié)合如圖,用你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中反映的是什么現(xiàn)象及形成該現(xiàn)象的原因?
(2)請你提出兩條建議改善這種現(xiàn)狀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳2NaOH+C02=Na2CO3+H20      復(fù)分解反應(yīng)
B.用一氧化碳與磁鐵礦反應(yīng)煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2    置換反應(yīng)
C.拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 化合反應(yīng)
D.用聞氣味的方法區(qū)分碳酸氫銨和氯化銨NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑   分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.圖Ⅰ所示為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.常溫下,盛水燒杯內(nèi)的兩試管中分別盛有甲、乙的飽和溶液,并都有少量固體存在,如圖Ⅱ所示.

(1)請你寫出圖Ⅰ中R點的一條含義t2℃時,甲、乙物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃,所得兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是甲小于乙 (填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)若飽和乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%,此時乙所處的溫度是t1.(填“t1”或“t2”)
(4)在圖Ⅱ?qū)嶒炛,觀察到試管中甲固體減少,乙固體增多.請你對此現(xiàn)象作出解釋:氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量,甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高減。
(5)小娜同學(xué)用某固體物質(zhì)進行了如下圖所示的實驗,據(jù)此判斷下列說法錯誤的是C.

A.該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.溶液b一定是不飽和溶液
C.溶液d中的溶質(zhì)質(zhì)量可能大于溶液e中的溶質(zhì)質(zhì)量
D.溶液d和溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為探究金屬的化學(xué)性質(zhì),進行下圖所示實驗.

①甲圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=Cu+FeSO4;Mg、Cu、Fe的金屬活動性由強到弱的順序是Mg>Fe>Cu.
②如乙圖所示,將甲圖實驗反應(yīng)后的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過濾.有關(guān)說法正確的是C、D.
A.濾液中一定沒有CuSO4     B.濾渣中一定沒有Mg、Fe
C.濾液中一定含有MgSO4、FeSO4   D.濾渣中一定含有Cu,可能含有Fe
③在丙圖所示的實驗過程中有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系如下圖,正確的是A、D(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.A~G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),且A與G含有相同的金屬元素.它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物已略去.
(1)若A是鐵的氧化物,且其中兩種元素的質(zhì)量比為7:3,B和C是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)是一種紅色金屬,反應(yīng)②是自然界中一個重要的化學(xué)反應(yīng),則反應(yīng)②的名稱是光合作用;G溶液中陽離子的符號Fe2+;反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若A在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,E常用作調(diào)味品,A、C物質(zhì)類別相同,F(xiàn)是氣體,F(xiàn)與C常溫下可以反應(yīng),反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);C的俗名是火堿、燒堿或苛性鈉;F和C反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某花圃花卉葉色萎黃矮小而且有倒伏現(xiàn)象,如果只施用一種化肥,應(yīng)用的是( 。
A.NH4NO3B.KClC.KNO3D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖表示幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,實現(xiàn)或虛線相連的兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生反應(yīng),箭頭表示一種物質(zhì)能向另一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化.已知A、C為黑色粉末,B為單質(zhì),A與D的反應(yīng)早在西漢時期書籍中就有記載:“曾青得鐵則化為銅”,F(xiàn)與G的反應(yīng)時大自然應(yīng)用太陽能最成功的范例,A、B、G三種物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng),生成物的主要成分是紅棕色的E.請完成下列內(nèi)容:
(1)B的化學(xué)式為O2;G的化學(xué)式為H2O;F的用途滅火(寫一點).
(2)“曾青得鐵則化為銅”表示的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;H與C反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(3)上述物質(zhì)中沒有出現(xiàn)的物質(zhì)類別是堿(選填:單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.T2℃時,A溶液與B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B.任意溫度下,固體A的溶解度一定大于B的溶解度
C.將B的飽和溶液降低溫度,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小
D.若A中混有少量B,可用蒸發(fā)溶劑的方法進行提純

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同步練習(xí)冊答案