9．海水提鎂的反應(yīng)之一：MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．分解反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型的定義和特點分析，由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)；一種單質(zhì)與一種化合物起反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)；兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)

解答 解：MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓，該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
故選：B．

點評 本題考查反應(yīng)類型的判斷，學(xué)生應(yīng)明確四種基本反應(yīng)類型的概念，并能結(jié)合概念與反應(yīng)的物質(zhì)的種類及反應(yīng)的特點來分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“宏現(xiàn)•微現(xiàn)•符號”是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請完成下列問題．
（1）圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子．
（2）鎂是常見的金屬．鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．則在化學(xué)反應(yīng)中鎂容易失去電子（填“得到”或“失去”）．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示．反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，其基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是元素的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．一種元素與另一種元素之間的最根本不同點是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)C．中子數(shù)D．相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．五氧化二磷B．大理石C．加碘食鹽D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列符號中，表示2個氯原子的是（　�。�
A．Cl2B．2Cl2C．2ClD．2Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某處控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成，保鮮原理是酒精緩緩揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層，下列說法不正確的是（　　）
A．SiO2中的Si的化合價為+4B．起保鮮作用的物質(zhì)是酒精
C．該保鮮劑不能與明火接觸D．酒精揮發(fā)時分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．走進“化學(xué)村”．“化學(xué)村”的布局如圖：

（1）認識“居民”．①10戶“居民”中，俗稱熟石灰的是Ca（OH）2，屬于氧化物的有CO、CO2、Fe2O3．
②“居民”CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
③鹽酸有5戶相鄰的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是CO
（2）認識“村中的路”，只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間才是通路，例如，圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”，到達出入口的路，請你在圖中涂出一條從“CO2家”到達任意出入口的路．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如表中對有關(guān)生產(chǎn)、生活中化學(xué)知識的整理和歸納正確的是（　�。�
A 提高糧食產(chǎn)量：大量使用化肥農(nóng)藥節(jié)約用水，工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 B 熱水瓶中的水垢：用食醋除去
生活用水硬度過大，煮沸后使用 
C 吹滅蠟燭的滅火原理：隔絕氧氣
防止CO中毒，室內(nèi)放一盆水 		D 放置魷魚變質(zhì)：用甲醛溶液浸泡
可以預(yù)防齲齒，使用含氟牙膏 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實驗后，化學(xué)小組的同學(xué)對自己實驗后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實驗后的溶液進行進一步探究，請回答：
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么（忽略空氣對溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三：溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸（H2SO4）兩種物質(zhì)．
【實驗驗證】
（1）小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學(xué)用酸堿指示劑，乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑，都驗證了猜想二，請?zhí)畋恚?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色猜想二成立
乙同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀猜想二成立
（3）丙同學(xué)設(shè)計了如下兩個方案驗證猜想三：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D（填序號）．
A．只有方案①合理　 B．只有方案②合理　 C．兩個方案都合理　 D．兩個方案都不合理
請你設(shè)計一個方案驗證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
　實驗方案　實驗現(xiàn)象　有關(guān)的化學(xué)方程式　實驗結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O　猜想三成立

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