9.實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).如圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的H2O2溶液加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上.
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請分析回答:
(1)可觀察帶火星的棒香立即復(fù)燃.
(2)寫出上述實(shí)驗(yàn)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評價(jià),你認(rèn)為評價(jià)合理的是AD(選填字母序號).
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置很像點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng).

分析 (1)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速放出氧氣,因?yàn)檠鯕饩哂兄С秩紵男再|(zhì),所以能使帶到火星的棒香立即復(fù)燃;
(2)注意書寫化學(xué)方程的步驟,明確反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件;
(3)評價(jià)要實(shí)事求是,不能隨便亂說,實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量不算大;反應(yīng)速度不慢.

解答 解::(1)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速放出氧氣,因?yàn)檠鯕饩哂兄С秩紵男再|(zhì),所以能使帶到火星的棒香立即復(fù)燃,
(2)注意書寫化學(xué)方程式的步驟,明確反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,故發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)評價(jià)要實(shí)事求是,不能隨便亂說,實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量不算大;反應(yīng)速度不慢;
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到,故A合理;
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量不太大,故B不合理;
C.反應(yīng)速度不慢,故C不合理;
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置很像點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng),故D合理.
故答案為:(1)復(fù)燃;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)AD.

點(diǎn)評 此題設(shè)計(jì)新穎,把對根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算技能的考查和對信息閱讀能力的考查有機(jī)地結(jié)合了起來,突出了新課改的理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某課外活動小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示(加熱裝置和固定裝置均已略去).圖中K為止水夾(處于關(guān)閉狀態(tài)),F(xiàn)是一半空的注射器.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO
信息資料:已知NO是一種無色氣體,在常溫下能迅速與O2反應(yīng)生成NO2,NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成HNO2溶液和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物.
請回答有關(guān)問題:
(1)設(shè)計(jì)裝置A的目的是產(chǎn)生CO2,趕走裝置中的空氣,防止因NO與O2反應(yīng)生成NO2而產(chǎn)生產(chǎn)生干擾;為達(dá)到此目的,應(yīng)進(jìn)行的操作是打開K,其二打開分液漏斗活塞,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生白色沉淀時(shí),關(guān)閉K.
(2)在完成(1)中的“操作”后,將裝置B中銅絲插入稀硝酸,并微熱之,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.根據(jù)已知條件回答問題:
①觀察到裝置B中的現(xiàn)象是氣泡冒出和溶液變?yōu)樗{(lán)色;
②在該反應(yīng)中,“8HNO3”中共有8個(gè)氮原子,其中有2個(gè)氮原子的化合價(jià)發(fā)生了改變.
(3)裝置E和F的作用是驗(yàn)證NO的生成;為實(shí)現(xiàn)此作用,其操作方法是將注射器中的空氣推入E中,若氣體變?yōu)榧t棕色則說明生成了NO.
(4)裝置D的作用是吸收多余的氮氧化物,防止污染空氣,兼有吸收多余的氮的氧化物,防止污染空氣,防止倒吸.的功能.
拓展延伸:上述實(shí)驗(yàn)過程中涉及到的NO和NO2都是氮元素形成的重要氧化物.根據(jù)信息資料寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO.
結(jié)合電解水實(shí)驗(yàn),化學(xué)方程式中的計(jì)量數(shù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象間存在某種微妙的關(guān)系,請你思考:將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖乙),你會觀察到試管內(nèi)上升一段液柱,試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o色現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
(2)計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用.在某濃度H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,若向38g該H2O2溶液中加入4.0g無水硫酸銅,充分反應(yīng)后,計(jì)算剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(硫酸銅全部溶于水)

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17.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)有熱量放出,所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.酸雨的pH小于7,因此pH小于7的雨水一定是酸雨
C.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
D.合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的,所有合金一定屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
  檢查裝置氣密性
B.
  取用固體藥品
C.
  加熱高錳酸鉀
D.
 熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.若向溶液NaOH和Na2CO3中逐滴加入過量稀鹽酸,如圖所示有關(guān)示意圖正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.不用其它試劑,用最簡捷的方法鑒別①Na0H②MgS04③Ba(N032④FeCl3⑤KCl五種溶液,則被鑒別出來的物質(zhì)的正確順序④①②③⑤或④①②⑤③(填序號順序).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到是實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
選項(xiàng)ABCD


實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
證明水是由氫元素和氧元素組成的比較鋅鐵活動性強(qiáng)弱證明空氣中氧氣的含量證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案