18.如圖是A,B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)當(dāng)溫度為40℃時(shí),A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等;
(2)40℃將40gB物質(zhì)放入200g水中充分溶解后所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)50℃將40gA物質(zhì)放入50g水中充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%;
(4)若將A物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,最好采用的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

分析 (1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)據(jù)該溫度下B的溶解度分析解答;
(3)據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及該溫度下A的溶解度分析解答;
(4)A的溶解度受溫度影響較大,所以若將A從溶液中結(jié)晶析出,最好采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法.

解答 解:(1)40℃時(shí)AB的溶解度交于一點(diǎn),二者的溶解度相等;
(2)40℃時(shí)B的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40g的B,所以將40gB物質(zhì)放入200g水中可充分溶解,所得溶液是不飽和溶液;
(3)50℃時(shí)A的溶解度是60g,所以將40gA物質(zhì)放入50g水中充分溶解后最多溶解30g,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{30g}{80g}$×100%=37.5%;
(4)A的溶解度受溫度影響較大,所以若將A從溶液中結(jié)晶析出,最好采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法;
故答案為:(1)40;(2)不飽和;(3)37.5%;(4)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

點(diǎn)評(píng) 明確溶解度概念、溶解度曲線的意義、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況分析結(jié)晶的方法,溶解度受溫度影響大的物質(zhì)通常用降溫結(jié)晶的方法,溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)通常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用右圖試劑中的過(guò)氧化氫溶液(其中5%為過(guò)氧化氫,95%為水)制取氧氣,取該溶液17g,加入適量MnO2充分反應(yīng).完成下列分析及計(jì)算:
(1)小明根據(jù)過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算氧氣的質(zhì)量,其計(jì)算式為:生成氧氣的質(zhì)量=17g×5%×$\frac{氧的相對(duì)原子質(zhì)量×2}{過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%=17g×5%×$\frac{32}{34}$×100%.
老師指出小明的計(jì)算是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是B(填字母序號(hào)).
A.過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算有誤
B.過(guò)氧化氫中的氧元素沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到氧氣中.
(2)請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算制取氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的作用,這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是( 。
A.元素B.原子C.單質(zhì)D.離子

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6.李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見(jiàn)的無(wú)色氣體,放置在試驗(yàn)臺(tái)上,如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A氣體可能是氫氣(或H2),推斷的理由是集氣瓶口向下放置,說(shuō)明氣體的密度比空氣小. B氣體可能是氧氣(或O2)【或者二氧化碳(或者CO2)】(寫一種)
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)在實(shí)驗(yàn)室制取B氣體時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).

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13.下列各組溶液不用其他試劑就不能鑒別出來(lái)的是( 。
A.K2SO4、NaCl、Ba(OH)2、NH4NO3B.NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3
C.K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3D.HCl、AgNO3、HNO3、MgCl2

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3.對(duì)比是化學(xué)研究的重要方法.如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比方法的是( 。
A、比較二氧化碳的含量B、探究分子的運(yùn)動(dòng)C、研究二氧化錳的催化作用D、區(qū)分硬水和軟水
A.AB.BC.CD.D

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10.將下面廚房中的物品加入水中,不能形成溶液的是( 。
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7.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿.小明同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1中,兩支試管的溶液都變成紅色.
實(shí)驗(yàn)2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
實(shí)驗(yàn)3中,小明同學(xué)向兩支試管吹氣,觀察到B中無(wú)現(xiàn)象,針對(duì)B中的情況,小明進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】B中無(wú)明顯現(xiàn)象,是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想一:發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想二:沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C中的軟塑料瓶變癟,D中氣球脹大小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,小光同學(xué)對(duì)此提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),若仍利用該裝置,需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比.
(3)小光設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取C實(shí)驗(yàn)后的溶液少許,再向其加入
稀鹽酸(或氯化鈣溶液) 
 
有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成)
驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【反思拓展】探究結(jié)束老師說(shuō),通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這些角度可以是:
①通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;②通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.氯化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和Cl-
B.含有氧元素的化合物是氧化物
C.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的
D.NH3由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成

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