14．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

分析 （1）熟記儀器的名稱；
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；
（3）依據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法進(jìn)行判斷；
（4）H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色，因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色．

解答 解：（1）標(biāo)號(hào)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗；故填：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣收集；故填：BD；
（4）H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色，因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；故答案為：紅．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的干燥和性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．通過(guò)一學(xué)年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b試管；
（2）小李同學(xué)選用裝置C，用高錳酸鉀制取氧氣．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑_；
用裝置C還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是棉花，用裝置D收集氧氣判斷已集滿氣體的方法是氣泡從瓶口大量逸出；若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是過(guò)早收集，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集（或集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水）（寫(xiě)出一種即可）；
（3）若用雙氧水（加少量二氧化錳）制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用如圖中的B（填字母編號(hào)）．二氧化錳的作用是催化作用．
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，小美同學(xué)利用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)原理是2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑ （請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式），她應(yīng)選擇的收集裝置是F（填字母編號(hào)），但使用該裝置收集氨氣所存在的明顯的缺陷是會(huì)有部分氨氣逸散到空氣中，污染空氣；小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅、試管內(nèi)液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)A和B的溶解度相等
B．t2℃時(shí)A和B的飽和溶液，降溫到t1℃時(shí)兩者仍是飽和溶液
C．t2℃時(shí)在A的飽和溶液中加入少量水，A的溶解度變小
D．t2℃時(shí)在100g水中加入40g A，可形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中CaO起催化作用
B．該反應(yīng)中CO2是生成物
C．反應(yīng)前后Ca、C、O三種元素的質(zhì)量均不變
D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．分析下列實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因（寫(xiě)出一條即可）
（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)20%，可能是因?yàn)榧t磷不足
（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測(cè)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.8%，可能是因?yàn)榱克畷r(shí)仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．某廠排出的廢液中含Zn（NO3）2和AgNO3，為了從中回收金屬銀和硝酸鋅，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）寫(xiě)出X、Y的化學(xué)式：XZn，YH2SO4；
（2）寫(xiě)出固體A的成分的化學(xué)式：Zn和Ag；寫(xiě)出濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式：Zn（NO3）2；④中涉及的操作蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）寫(xiě)出③的化學(xué)方程式：ZnSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Zn（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．該過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
B．所有氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率都相同
C．圖示黑點(diǎn)表示石蕊溶液變成了紅色
D．濃氨水和濃鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答：
①C的化學(xué)式為CO2；
②如圖反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)從氮?dú)�、氫氣、干冰、硝酸鉀、尿素中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其化學(xué)式填空：可充入食品包裝袋中用以防腐的氣體是N2；可用于人工降雨的物質(zhì)是CO2；農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥的物質(zhì)是KNO3．

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