【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過(guò)多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末),試求:

號(hào)

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g)

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g)

7.25

4.05

m

3


(1)表中m值為
(2)所制得氧氣的質(zhì)量.

【答案】
(1)3
(2)解:設(shè)可制得氧氣的質(zhì)量為x

2KClO3

2KCl+

3O2

245

96

12.25g

x

=

解之得:x=4.8g

答:可制得氧氣4.8克


【解析】解:(1)由1和2可知加入10g水最多溶解7.25g﹣4.05g=3.2gKCl, 而第三、第四次加水后溶解KCl為4.05g﹣3g<3.2g,
則第三次加水后KCl完全溶解,剩余的固體全部是不溶于水的MnO2 , 則m=3,
原混合物中KClO3為15.25g﹣3g=12.25g.所以答案是:3;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用催化劑的特點(diǎn)與催化作用和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(
A.水的電解
B.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)及對(duì)應(yīng)的溶解度曲線如表:

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度
(g/100g水)

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169


(1)圖1中表示KNO3溶解度曲線的是(填“甲”或“乙”);
(2)曲線上M點(diǎn)的含義是; 圖1中t1的溫度范圍為;
(3)20℃時(shí),60gK2CO3固體加入到50克水中,得到的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(保留一位小數(shù));
(4)40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.有關(guān)說(shuō)法中,正確的有 . (填字母) A.燒杯Ⅱ中溶液一定是不飽和溶液
B.燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3 , 燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解
D.若將燒杯Ⅰ中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地球是我們賴(lài)以生存的家園,其中地殼中含量最多的金屬元素是( )
A.氧
B.鋁
C.硅
D.鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中的下列物質(zhì),不屬于混合物的是( )
A.礦泉水
B.潔凈的空氣
C.不銹鋼
D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中D、H為紅色固體,E為有毒氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出一種防止反應(yīng)①發(fā)生的方法
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是
(4)反應(yīng)④常用于檢驗(yàn)氣體F,寫(xiě)出金屬元素的化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】安順某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽中,小峰抽到的賽題是CO2的制取、收集和驗(yàn)滿.
(1)寫(xiě)出a、b儀器的名稱(chēng):a , b
(2)如圖五個(gè)示意圖是小峰的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作得1分,滿分5分.實(shí)驗(yàn)完畢后,小峰得3分,造成他失分的操作是、(填序號(hào)).在小峰的第①步操作中,如果氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是
(3)小欣抽到的考題是用如圖所示微型裝置完成有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).
①寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②若用注射器注入適量的稀鹽酸一段時(shí)間后,第2處出現(xiàn)的現(xiàn)象是
③第3處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中少量的CO

點(diǎn)燃

B

除去CuSO4溶液中的少量FeSO4

加入足量的銅粉,過(guò)濾

C

鑒別澄清石灰水和NaOH溶液

加入稀鹽酸

D

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化合價(jià)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.化合價(jià)有正、負(fù)之分
B.化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0
C.化合物中金屬元素都顯正價(jià)
D.非金屬單質(zhì)化合價(jià)可能顯正價(jià)也可能顯負(fù)價(jià)

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