11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列各物質(zhì)的用途利用到其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用氫氣填充探空氣球B．金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線(xiàn)
C．干冰用于人工降雨D．食醋用來(lái)除水垢

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、用氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，利用了物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、金屬銅用來(lái)做導(dǎo)線(xiàn)，是利用銅的導(dǎo)電性，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，利用了物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使水蒸氣冷凝成水滴，沒(méi)有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、食醋用來(lái)除水垢是利用食醋與碳酸鈣反應(yīng)，利用了化學(xué)性質(zhì)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某學(xué)生小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
（1）假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定生成氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵產(chǎn)生反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)：
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①稱(chēng)取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫(xiě)出裝置中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：
A鐵架臺(tái)，B試管
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD>其目的是趕盡裝置中的空氣（或氧氣）
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說(shuō)明有CO2生成
④待氧化鐵完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱(chēng)得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：生成氣體中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比1：2．
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是實(shí)驗(yàn)所得碳、氧元素質(zhì)量比與CO2中碳、氧元素質(zhì)量比不相符．
（7）用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋上述實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論：所的氣體是CO和CO2．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．生活離不開(kāi)化學(xué)，用所學(xué)的知識(shí)完成以下問(wèn)題：
（1）新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)釋放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是使可燃物與氧氣隔絕；
（2）氯化銨NH4Cl是常用的氮肥，不能和堿（填“堿”、“酸”或“中”）性物質(zhì)混合使用；
（3）人體內(nèi)若發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí)，可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因?yàn)榕Ｄ讨懈缓鞍踪|(zhì)；
（4）高壓鍋手柄的塑料加熱不再熔化，則具有的性質(zhì)是熱固（填“熱固”或“熱塑”）性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：（填寫(xiě)字母）
a．空氣   b．液氧   c．澄清石灰水   d．蒸餾水  e．高錳酸鉀   f．水銀
①屬于混合物的是ac；②屬于單質(zhì)的是bf；
③屬于化合物的是de；④屬于氧化物的是d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A～K是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A為紅棕色固體，F(xiàn)俗稱(chēng)燒堿，在工業(yè)上的用途常用于造紙、紡織，J為大理石的主要成分，沉淀D不穩(wěn)定，在空氣中會(huì)迅速和O2、H2O反應(yīng)得到沉淀K．
（1）根據(jù)圖推斷，J的化學(xué)式CaCO3；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，反應(yīng)中能推出此無(wú)色氣體具有還原性；
（3）寫(xiě)出F物質(zhì)和G物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：6NaOH+Fe2（SO4）3=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4；
（4）寫(xiě)出B物質(zhì)和H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象固體逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng)；
（5）I物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的用途有改良酸性土壤（寫(xiě)出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列可用于判斷甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性順序的是（　�。�
①甲能和稀鹽酸反應(yīng)而乙不能；
②甲能從乙的鹽溶液中置換出乙；
③常溫下甲能與氧氣反應(yīng)而乙不能；
④在化合物中甲顯+1 價(jià)，乙顯+2 價(jià)．
A．①②B．③④C．①②③D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．按要求填空：
（1）根據(jù)下列元素和根的化合價(jià)，寫(xiě)出符合要求物質(zhì)的化學(xué)式．
$\stackrel{+3}{Fe}$   $\stackrel{-1}{OH}$   $\stackrel{0}{Mg}$   $\stackrel{+1}{Na}$   $\stackrel{+6}{S}$   $\stackrel{-2}{O}$   $\stackrel{-1}{Cl}$
①一種鹽Na2SO4②一種難溶性的堿Fe（OH）3③一種金屬氧化物Fe2O3．
（2）用名稱(chēng)或化學(xué)用語(yǔ)填空：①2Ca2+兩個(gè)鈣離子②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省永州市祁陽(yáng)縣九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列有關(guān)原子、分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 分子可以再分，原子不能再分

C. 原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)

D. 分子、原子之間有一定的間隔

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