14.早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器,從1世紀(jì)起,鐵便成了一種最主要的金屬材料.2010年中國(guó)粗鋼產(chǎn)量已超過(guò)6億噸.如圖是工業(yè)上煉鐵的高爐,制造煉鐵高爐的金屬材料需要具備的物理性質(zhì)是(1)熔點(diǎn)高、耐高溫(寫(xiě)一條即可),焦炭燃燒生成還原劑CO的過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能,該變化是石灰石的主要成分分解產(chǎn)物中的金屬氧化物和爐渣中的某種成分發(fā)生反應(yīng),生成硅酸鈣(CaSiO3)的過(guò)程中,用化學(xué)方程式表示為CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3,變化前后硅元素的化合價(jià)分別為+4、+4.

分析 根據(jù)煉鐵的條件來(lái)分析制造煉鐵高爐材料的性質(zhì);根據(jù)燃燒時(shí)的能量轉(zhuǎn)化、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算來(lái)分析.

解答 解:鐵的冶煉是在高溫下進(jìn)行的,所以制造煉鐵高爐的金屬材料需要具備熔點(diǎn)高、耐高溫的物理性質(zhì);焦炭燃燒生成一氧化碳,此過(guò)程中,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能;石灰石的主要成分是碳酸鈣,高溫煅燒碳酸鈣生成氧化鈣,氧化鈣與爐渣中的二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈣,化學(xué)方程式分別為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3;氧元素顯-2價(jià),設(shè)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價(jià).
鈣元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硅酸鈣中硅元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+x+(-2)×3=0,則x=+4價(jià).
故上述反應(yīng)中硅元素的化合價(jià)均為+4價(jià).
故答案為:熔點(diǎn)高、耐高溫;化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能;CaO+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3;+4、+4.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則(化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類(lèi)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門(mén),定期對(duì)流經(jīng)我市的某河水進(jìn)行取樣測(cè)試.請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問(wèn)題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))②;
①加熱    ②過(guò)濾    ③蒸發(fā)   ④冷卻
(2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,測(cè)得其pH大于7,則說(shuō)明該水樣顯堿性;
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號(hào))②;
①帶有酸臭味的城市生活污水         ②化工廠排放的污水
(4)為了保護(hù)河的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))②④.
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)  ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥      ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.食醋的主要成分為醋酸(分子式為CH3COOH),試計(jì)算:
(1)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)各元素的質(zhì)量比.
(3)碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某純堿樣品中含有少量氯化鈉.現(xiàn)稱(chēng)取該樣品12g,完全溶于60g水中,加入63.4g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),最后稱(chēng)得燒杯中溶液的質(zhì)量為131g.
計(jì)算:(1)完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某固體可能含有氯化鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種,化學(xué)興趣小組現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取少量固體于試管中,加適量蒸餾水,固體完全溶解形成無(wú)色透明溶液;
②取少量上述溶液,加過(guò)量稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生;
③取所得溶液少量,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
(1)結(jié)論:原固體一定有碳酸鈉,無(wú)法確定的是氯化鈉、硫酸鈉.
(2)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是硫酸、硫酸鈉.
(3)甲同學(xué)對(duì)原固體種可能存在的物質(zhì)進(jìn)行鑒定,取③所得溶液甲AgNO3溶液,乙同學(xué)認(rèn)該方案不合理,正確的操作是將氯化鋇改為硝酸鋇.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.面粉廠中的面粉如果在空氣中含量過(guò)高時(shí),可能會(huì)發(fā)生爆炸事故,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.元旦聯(lián)歡會(huì)上,班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲--物質(zhì)接龍、首尾相連.A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,B是一種能用于冶金工業(yè)且有毒的氣體,C能參與植物光合作用,A、B、C、D都含有一種相同的元素.
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(2)寫(xiě)出B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,這反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng);
(3)寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途是滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷,以下說(shuō)法正確的是( 。
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D.③④兩圖表示的是兩種不同元素的微粒

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