20．在無現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用如圖中所示的部分儀器，裝配成一個簡易、便于控制反應發(fā)生與終止的CO2氣體發(fā)生裝置，則：
（1）應選用的儀器是（填入編號）a、c、d、e；
（2）若用上述裝置制取CO2氣體，而實驗室只有：①稀硫酸；②濃硝酸；③水；④塊狀純堿；⑤塊狀大理石，所給出的藥品中可以選取的組合是E．
A．①、④B．②、④C．①、⑤D．①、③、④E．②、③、⑤

分析 根據(jù)二氧化碳的反應原理和反應物的狀態(tài)，其反應發(fā)生裝置需要組成“固液不加熱型”，按照此思路去選擇儀器，注意，題目中要求配成一個能隨開隨閉的二氧化碳氣體發(fā)生裝置．

解答 解：（1）實驗室制取二氧化碳的反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，屬于“固液不加熱型”．由于題目要求裝配成一個能隨開隨閉的二氧化碳氣體發(fā)生裝置，所以選擇的儀器是a、c、d、e．組裝的儀器圖為：
（2）實驗室常用稀鹽酸（稀硝酸也可）和大理石或石灰石反應，所得CO2氣流平穩(wěn)，氣體又較為純凈，而改用塊狀純堿與酸反應速度過快，難以控制，不適合實驗室的制取收集；如果用稀硫酸和大理石或石灰石反應，有關(guān)化學方程式為：CaCO3+H2SO4（�。┄TCaSO4+H2O+CO2↑，結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石表面，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導致反應無法繼續(xù)．故比較合理的方案應選用的藥品是：濃硝酸、水、塊狀大理石，濃硝酸可用水稀釋為稀硝酸使用．
故答案為：
（1）a、c、d、e；
（2）E．

點評 本考點主要考查了儀器的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．地殼中含量最高的金屬元素是氧元素
B．純凈的空氣中，含氧氣78%，氦氣21%
C．農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長，為此常用濃硫酸改良堿性土壤
D．硝酸鉀（KNO3）是一種復合肥料，可以提供植物生長必需的鉀和氮兩種營養(yǎng)元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．做實驗是化學學習的重要方法之一．請依據(jù)下列實驗回答問題．

（1）在以上實驗中使用的玻璃儀器有導管、玻璃捧試管、燒杯和集氣瓶；
（2）以上實驗中發(fā)生了化學變化的是BD（填實驗序號）；
（3）在實驗B中看到的現(xiàn)象是試管中有大量氣泡產(chǎn)生，燒杯中澄清石灰水變渾濁；
（4）實驗C的操作過程為將水倒入盛有膽礬的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌，直至溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是硫元素在元素周期表中的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是（　�。�
A．硫的核電荷數(shù)是16B．硫的元素符號為“s”
C．硫原子的相對質(zhì)量為32.6gD．硫是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．已知R2O是一種酸性氧化物，則R代表的元素可以是下列四種元素中的（　　）
A．鉀B．氫C．鈉D．氯

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．化學對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻．下列對知識歸納都正確的一組是（　�。�
A、生活常識B、物質(zhì)鑒別
　洗滌劑洗油污--乳化作用
鐵生銹--用酒精清洗		食鹽與亞硝酸鈉--品嘗
　硬水與軟水--肥皂水
C、安全常識D、環(huán)境保護
油鍋不慎著火--可以蓋上鍋蓋滅火
火災煙很大時--用濕毛巾捂住口鼻		減少白色污染--少使用塑料制品
減少酸雨污染--不使用化石燃料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．美國化學家R．F．Heck因在有機化學領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)如下Heck反應而獲得2010年諾貝爾化學獎． 其具體反應示例為：
C6H5-Br十H-CH-CH-CH3$→_{堿}^{Pd}$C6H5-CH-CH-CH3+HBr
該反應類似于無機反應中的（　�。�
A．分解反應B．化合反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)你所學的知識，回答下列問題．

（1）實驗A：測定空氣中氧氣的含量時，實驗結(jié)果往往小于理論值$\frac{1}{5}$的原因是紅磷的量不足．（只答一點）
（2）實驗B：過濾裝置中玻璃棒的作用是引流．
（3）a正（選填“正”或“負”）極，電解水發(fā)生化學反應的符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學興趣小組利用如圖1（A-E）裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則氧氣已滿．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是A（填圖1字母）．
（4）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既用于制取氣體，又用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入石蕊試液．

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